欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    人教版(新起点)英语三年级上:Unit 3《Food》(Story Time)教学设计

    • 资源ID:19462       资源大小:34.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版(新起点)英语三年级上:Unit 3《Food》(Story Time)教学设计

    1、Unit3 Story Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)三年级上册 Unit3 Food【课 时】Story Time一、教学目标1. 能够借助图片读懂本单元的小故事,并在教师的指导下进行表演。2. 让学生通过故事明白,想要分享别人的东西,必须经过对方的同意。二、教学建议1. 热身复习(1) 说唱第一课时的歌谣或本单元补充歌曲,进行热身。(2) 复习有关食物的词汇。Tip:复习时别忘了纳入水果和饮料的词汇。2. 呈现故事(1) 初步感知故事大意教师引导学生认故事的主要人物。如:Look! Who are they? Where are they? What happens

    2、? Lets have a look.让学生带着上述问题浏览故事,感知大意,并验证预测。(2) 整体感知故事让学生完整地听录音,整体感知故事。或者教师完整的讲一遍故事,期间可以通过表情、动作等帮助学生初步理解故事。3. 详细讲解故事教师引导学生认真观察图片,可以用以下问题进行引导:图 1:Whats on the table? Does Harry like them?图 2:Where is it? What are the cats doing? What does Harry want to do?图 3:Whose hand is it? What does he want图 4:Wh

    3、at does Harry eat?图 5:Who are they? Are they happy? Why or why not?图 6:Where are they? What are they doing?图 7:What does Harry want? What does he say?图 8:What do you want to say to Harry?4. 听录音,跟读故事(1) 让学生看课本浏览故事,熟悉文字。(2) 让学生听录音,并跟录音指文字。(3) 引导学生模仿录音中的语调朗读故事。(4) 教师与学生分角色朗读故事。(5) 请学生同桌之间分角色朗读故事。5. 表演故

    4、事(1) 听录音,全班学生做动作跟读故事。(2) 教师带领学生分角色表演故事。教师扮演 Harry,再请几个学生分别扮演小猫、小猴和小狗。Tip:表演前,教师告诉学生,不必逐一表演每一个故事情节,可以有顺序的变化,也可以跳过一些情节,若能补充一些情节更好。(3) 在师生示范的基础上,教师请学生分组表演故事。(4) 请几组学生到台前进行展示,教师引导学生认真观看,并对展示的学生予以鼓励性的评价,同时也要表扬认真观看的学生。三、备选活动1. 听故事,指图画(1) 教师随机读出或播放某幅图所配文字,让学生迅速指出是哪一幅图。(2) 教师打乱图片,让学生听录音给图片标序号。2. 复述故事在上述活动基础上,让学生借助标好序号的图片提示,尝试用自己的语言复述故事。3. 改编或续写故事在条件允许的情况下,教师鼓励学生改编故事。如:变更故事发生的场所、变更人物、增加人物和情节等。还可以续写故事,如 Harry 受到拒绝后,明白了自己的错误,向小伙伴们承认错误,并带着自己的食物加入聚餐等。Tip:上述改编仅供参考。教师可以鼓励学生拓宽思路,进行各种改编。【板书设计】Unit3【教学反思】


    注意事项

    本文(人教版(新起点)英语三年级上:Unit 3《Food》(Story Time)教学设计)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开