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    【苏教版】生物八年级上册:16.3《生物进化的学说》课件(3)

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    【苏教版】生物八年级上册:16.3《生物进化的学说》课件(3)

    第三节 生物进化的学说,达尔文的进化论学说,1831年结束剑桥大学的学习后,以学者的身份跟随舰艇参加了对他一生具有重要影响的环球考察。,达尔文的考察路线,自然选择学说,被誉为“19世纪自然科学三大发现之一,、过度繁殖:举例:大象是一种繁殖很慢的动物,但是如果每一头雌象一生(3090岁)产仔6头,每头活到30岁,而且都能进行繁殖的话,那么到750年以后,一对象的后代就可达到1900万头。因此,按照理论上的计算,就是繁殖不是很快的动物、植物,也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见,生物普遍具有很强的生殖能力。,但事实上,几万年来,象的数量也从没有增加到那样多,自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力,但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态,这是为什么呢?达尔文因此想到了生存斗争。,、生存竞争:虽然每种动物的繁殖能力很强,但生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的,任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。由于生存斗争,导致生物大量死亡,结果只有少数个体生存下来。,但在生存斗争中,什么样的个体能够获胜并生存下去呢?达尔文用遗传和变异来进行解释。,生物进化的过程和原因,取食果实,取食昆虫,取食仙人掌,取食种子,取食昆虫,喙凿状,喙不变,喙尖而长,喙粗而尖,加拉帕戈斯雀的进化,达尔文的推断,这些地雀可能源于共同的祖先由于环境的改变,地雀的形态和大小等方面发生了改变,以适应改变的环境,美洲雀的变化表明,自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。 有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,不利变异的个体则被淘汰。,自然选择=优胜劣汰,、适者生存:达尔文认为,在生存斗争中,某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存。,、遗传变异:达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。其中有一些是由于遗传物质的改变而出现的可遗传的变异。同种生物的不同个体具有不同变异特征。,拥有什么样的变异特征的生物才能在生存斗争中取胜呢?,过度繁殖,遗传和变异,生存斗争,适者生存,内容,自然选择学说,自然选择学说,在生存斗争中通过激烈的斗争,适者生存不适者被淘汰的过程,称为自然选择学说。生物进化是自然选择的结果,长颈鹿的进化示意图,思考:1、在长颈鹿的进化过程中,是谁在进行选择?2、当时的原始鹿要能成功的进化成长颈鹿而不是全部被自然环境所淘汰,最关键的条件是什么?,生物的遗传和变异是生物进化的内因,而自然环境的选择作用是生物进化的外因,两者缺一不可。,实例:达尔文对长颈鹿进化过程的解释,长颈鹿的祖先,过度繁殖,后代个体间的差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,(有利遗传积累),适者生存,自然选择,现代长颈鹿,(变异),现代长颈鹿,个体差异,生存斗争 适者生存,其他生物进化学说,现代综合进化论分子进化中性论,我国为生物进化领域的发展做出的贡献,澄江动物群保存在澄江县级及其周围地区距今大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群。被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”,寒武纪早期水下生物景观图,浮游双瓣壳节肢动物,水母状生物-Eldonia 生态景观,云南虫觅食和棲息景观,灰姑娘虫(上)和谜虫(下)复原图,昆虫远祖的远祖-抚仙湖虫生态景观,澄江动物群发现的意义,将脊椎动物地质年代推前到寒武纪早期,被誉为“人类重塑地球生命史的一项惊人成就”。,

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