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    县民办学校(幼儿园)年检评估细则

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    县民办学校(幼儿园)年检评估细则

    县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 受检单位(盖章): 自评得分 评估得分 年 月 日 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分分 值值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A1 幼儿园 管理 (23 分) B1 办园 资质 (3 分) (1)办学许可证、民办非企业单位法人登记证或营业执照、 收费许可证等证照齐全并在有效期内。 无办学许可证,一票否决。证照不全或证照失效的 1 证扣 0.5 分,扣完为止。 2 分 (2)学校选址合理,校园总体规划因地制宜,合理布局, 整体性强。 房屋安全鉴定报告、 消防安全证明书等资料齐全。 房屋安全鉴定报告(0.5 分);消防安全证明书(0.5 分)。 1 分 B2 办园 理念 (2 分) (1)全面贯彻落实党的教育方针,严格执行幼儿园管理 条例 和幼儿园工作规程, 认真执行上级相关部门规定, 依法依规办园。 认真贯彻条例和规程精神,依法依规办园(0.5 分) ; 执行上级有关部门的规定和要求, 办园行为规范 (0.5 分)。 1 分 (2)有正确的办园指导思想,科学的保教理念,明确的办 园目标。有良好的社会影响。 有正确的办园指导思想(0.5 分);有科学的保教理念,明 确的办园目标(0.5 分)。 1 分 B3 班子 建设 (2 分) (1)领导班子机构健全,结构合理,分工明确,实行民主 管理和园务公开,重视党团组织建设,党支部、群团组织机 构健全,重大事项由民主程序决定。 机构健全,实行民主管理;(0.5 分);党团组织作用发挥 好(0.5 分)。 1 分 (2)具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力,办园 水平和保教质量较高。 有决策、组织、协调、沟通能力(0.5 分);重视管理水平 提升(0.5 分)。 1 分 B4 管理 机制 (5 分) (1)实行园长负责制。园内组织机构健全,分工协作,有 章程,建立教职工代表大会制度。 实行园长负责制 (0.5 分) ; 有章程并按章程运行 (0.5 分) 。 1 分 (2) 结合本园实际, 有适合幼儿园发展的 35 年发展规划, 并有分阶段实施方案。 有 3 年或 5 年幼儿园发展规划(0.5 分);有分阶段实施方 案,全园工作计划具体完整(0.5 分)。 1 分 (3)建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际的规章制度, 岗位职责明确;根据有关规定建立完善教职工劳动保障机 制。 健全、完善各项管理制度(0.5 分);职工劳动保障制度健 全,有规范的管理运行机制和较为合理的管理手段(0.5 分)。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A1 幼儿园 管理 (23 分) B4 管理 机制 (5分) (4)主动、积极接受教育主管部门和其他相关部门的指导、监 督、检查,对上年度年检提出的问题整改落实及时到位。 工作重视、积极配合(0.5 分);上年度年检提出的问 题整改落实及时到位(0.5 分)。 1 分 (5)文档资料齐全,能妥善管理;体现过程积累,能反映幼儿 园的发展情况。 各类文档资料健全,能妥善管理(0.5 分);有过程积 累,能反映幼儿园发展情况(0.5 分)。 1 分 B5 课程 管理 (3分) (1)认真实施江西省幼儿园教育指导纲要(试行)和江 西省幼儿园保教管理指导意见(试行),有正确的教育观和儿 童观。依据纲要规定的目标与内容设置相关课程。 有正确的儿童观、教育观和质量观(0.5 分);课程管 理符合指导意见的要求,课程执行过程中能遵循幼 儿教育的基本原则与要求(0.5 分)。 1 分 (2)坚持保育与教育并重的原则,尊重幼儿身心发展的规律和 学习特点,以游戏为基本活动方式,促进每个幼儿健康发展。 注重保教育结合,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 (0.5 分) ; 以游戏为基本活动, 关注幼儿健康发展 (0.5 分)。 1 分 (3)幼儿园教师用书和幼儿用书须通过江西省教材审查委员会 审定。 使用审定教材(1 分)。 1 分 B6 经费 管理 (3分) (1)严格执行幼儿园收费管理暂行办法,加强财务管理与 监督。 财务制度健全,强化管理与监督(1 分)。 1 分 (2)经费按规定的使用范围合理开支;有独立账目,账目清楚。 经费开支合理(0.5 分);账目清楚、专款专用(0.5 分)。 1 分 (3)严格执行主管部门制定的收费项目和标准,并向家长出据 收费凭据,无乱收费现象。实行收费公示制。 严格执行收费管理制度,实行收费公示制(0.5 分); 不违规向幼儿家长收取规定以外的费用(0.5 分)。 1 分 B7 家长 社区 工作 (2 分) (1)建立家长学校。定期召开家长会和家委会,定期为家长提 供参与幼儿园活动的机会。 建立家长学校并积极开展工作(0.5 分);定期为家长 提供参与幼儿园活动的机会,参与幼儿园管理与评价 (0.5 分)。 1 分 (2) 能与社区合作, 为社区 06 岁散居儿童家长开展早期教育 提供帮助,每学年不少于 1 次。 开展社区早期教育宣传活动(0.5 分);为社区 06 岁 儿童家长提供早期教育咨询、 科学育儿等指导 (0.5 分) 。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A1 幼儿园 管理 (23 分) B8 社会 评价 (3 分) (1)按照新时代幼儿园教师职业行为十项准则要求, 为人师表,尊重、爱护幼儿,尊重幼儿人格,建立良好师 幼关系,维护幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿。教职 工中无损害幼儿身心健康的行为。严禁歧视、侮辱、虐待 和体罚幼儿。 尊重爱护幼儿,保教行为规范(1 分);无体罚和变相 体罚、侮辱幼儿等行为(1 分)。存在师德失范的,此 项不得分。 2 分 (2)在坚持正确的办园方向、教育教学改革、教职工培 训等方面工作开展有成效。家长对幼儿园保育、教育工作 较为满意。 坚持正确的办园方向、教育教学改革(0.5 分);家长 对幼儿园保育、教育工作较为满意(0.5 分)。 1 分 A2 队伍 建设 (16 分) B9 定编 定员 (5 分) (1)3 个幼儿班级以上的办园规模。班额为:小班 25 人、 中班 30 人、大班 35 人。 班额符合标准 1 分(单班额超出 610 人,扣 0.5 分; 超出 10 人以上不得分)。 1 分 (2)城市幼儿园每班至少配备 2 名专任教师和 1 名保育 员;农村幼儿园每班至少配备 1 名专任教师和 1 名保育员 或 2 名专任教师。 每班按要求配专任教师(0.5 分);每班配保育员 1 人 (0.5 分)。 1 分 (3)与教职工签订聘用或劳动合同,教师队伍相对稳定。 有聘用或劳动合同(0.5 分);教师队伍相对稳定(0.5 分)。 1 分 (4)保健医:幼儿园应按规定配备专职或兼职医护人员,有专兼职保健医或与医院建立合作关系(1 分)。 1 分 也可与当地医院联系,定期为幼儿做保健服务。 (5)食堂工作人员:全日制幼儿园每 90 名幼儿配 1 名炊 事人员。 按比例配置工作人员,达标的(1 分),缺编,缺 1 人 扣 0.5 分。 1 分 B10 园长 素质 (2 分) (1)园长具有国家规定的合格学历,有不少于 3 年的幼 儿教育工作经历,获得幼儿园园长岗位培训合格证书。 学历达标,从事幼儿教育工作 3 年以上(0.5 分);具 有园长岗位培训合格证书(0.5 分)。 1 分 (2)园长注重研究学习,掌握幼儿教育的政策法规和专 业知识,具有正确的教育理念和一定的组织管理能力。 园长具有正确的教育理念(0.5 分);熟悉幼儿教育的 政策法规和专业知识(0.5 分)。 1 分 B11 专任 教师 素质 (5 分) (1)教师必须具有教师资格条例规定的幼儿园教师 资格,符合规程第 35、37 条规定。 教师全部具有幼儿园教师资格证书(2 分),每缺一人 证书扣 0.5 分。 2 分 (2)专任教师中大专以上学历的占 40%以上,专业合格率 达到 60%以上。 学历达标(1 分);合格率每低 5 个百分点扣 0.5 分。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A2 队伍 建设 (16 分) B11 专任 教师 素质 (5 分) (3)有县级以上骨干教师,积极承担县级以上教学观摩 活动。 有县级教育行政部门认定的骨干教师(含教学能手、教 学新秀、优秀教师、技能大赛获奖者等)(0.5 分); 骨干教师积极承担教学观摩活动(0.5 分)。 1 分 (4)每年对教师开展继续教育培训,培训时间不得少于 90 学时,有一定的培训经费。 有教师继续教育培训的制度、计划和措施(0.5 分); 教师全员参加继续教育培训(0.5 分)。培训达不到 90 学时此项不给分。 1 分 B12 其他 人员 素质 (1)幼儿园应按规定配备专职或兼职医护人员,也可与当 地医院联系,定期为幼儿做保健服务。保健工作有记载。 有专职或兼职医护人员; 或与当地医院联系的证明 (0.5 分);保健工作有记载(0.5 分)。 1 分 (2)保育员:具有初中以上文化程度或同等学历;具有 保育员资格证书(或技能等级证书)。 学历达标(0.5 分);有资格证书或技能等级证书(0.5 分)。 1 分 (4 分) (3)炊事员:应有一定的配餐技能,懂得儿童营养知识, 有健康证。 有一定的配餐技能和知识(0.5 分);有健康证(0.5 分)。 1 分 (4)幼儿园内其他工作人员或聘用人员除符合规程 35 条规定外,职业资格参照政府有关规定执行。 其他工作人员或聘用人员符合规程要求(0.5 分); 工作人员档案资料及相关手续齐全(0.5 分)。 1 分 A3 设施 与 环境 (18 分) B13 环境 创设 (5 分) (1)园内环境整洁优美、适用,达到儿童化、教育化、 美化、绿化的要求,符合县国土绿化递增行动的要求, 绿化面积生均不少于 2m 2以上或绿地率在 35%以上。 环境整洁优美、 适用 (0.5 分) ; 绿化面积符合要求 (0.5 分)。 1 分 (2)坚持安全、适用的原则,因地制宜利用现有空间, 为幼儿提供充分活动和发展空间。 空间利用合理,充分(1 分)。 1 分 (3)创设充分体现教育目标并能反映本班幼儿实际发展 水平和兴趣的教育环境,环境具有丰富性、参与性、互动 性,体现幼儿的学习过程。 班级环境创设与主题、季节相吻合(0.5 分);有适宜 的丰富的活动区角,发挥了环境的教育作用(0.5 分)。 1 分 (4)因地制宜创设符合幼儿年龄特点及教育目标的活动 区,能为幼儿提供充足的不同类型与层次的玩具材料。 有符合幼儿年龄特点及教育目标的活动区角(0.5 分); 区角结构合理、材料充足,使用率高(0.5 分)。 1 分 (5)有促进幼儿发展的互动墙,教育主题和墙面的创设 应体现幼儿的参与性,同时有教育和美化的功能。 有互动墙 (0.5 分) ; 幼儿全员参与, 体现教育功能 (0.5 分)。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A3 设施 与 环境 (18 分) B14 园内 设施 (8 分) (1)基本建设布局合理,生均用地面积不少于 7m 2,户 外活动场地生均不少于 3m 2以上,园舍建筑安全,符合 幼儿园特点。 布局合理、建筑面积达标、建筑符合幼儿特点(1 分)。 无户外场地一票否决。 1 分 (2)建筑结构合理,室内通风、采光、照明条件好。有 完善的消防设施,安全通道顺畅,有指示标识。 结构合理、室内通风、采光、照明条件好(1 分);消 防设施齐全(0.5 分);安全通道顺畅、标识清晰(0.5 分)。 2 分 (3)有幼儿活动室、室内或室外卫生间,室内卫生间整 洁,室外卫生间离教室较近且安全卫生,并配有流动水 洗手设施,卫生盥洗设施适合幼儿身体特点。幼儿卫生 间与成人卫生间分开。 活动室和寝室合用的不小于 90m 2(独立活动室农村不小 于 30m 2,城市不小于 45m2)(1 分);卫生设施符合要 求(1 分)。幼儿卫生间与成人卫生间未分开的扣 0.5 分。 2 分 (4)教玩具符合教育部幼儿园教玩具配备目录配备 要求。室外大型玩具 2 件以上。 根据办园规模配齐配足教玩具(1 分);教玩具安全、 环保(1 分)。大型玩具少 1 件扣 1 分。 2 分 (5)厨房设备齐全,布局流程合理,达到食品监管部门 相关标准。 达到食品监管部门相关标准(1 分)。未达到不给分。 1 分 B15 班级 设备 (5 分) (1) 配有符合幼儿生理特点的单椅、 桌子和幼儿单人床。 幼儿桌椅符合标准(0.5 分);有符合要求的幼儿单人 床(0.5 分)。 1 分 (2)每班配有钢琴(电子琴)、电视机等教学设施。有 满足教学需求的教具。 各班均有必要的教学设施设备(1 分)。 1 分 (3)每班配有紫外线灯、消毒柜、饮水设施。 紫外线灯数量达且在使用期限内(0.5 分);消毒柜、 饮水设施(0.5 分)。 1 分 (4)有开放式的图书架、幼儿使用方便、生均图书达到 5 册以上。 生均图书数量达标, 图书内容符合 6 岁以下儿童 (1 分) 。 1 分 (5) 有开放式玩具柜, 配有一定数量的符合幼儿年龄特 点的桌面玩具和自制玩具,玩具安全、卫生、适用。 有开放式玩具柜(0.5 分);有数量较为充足的桌面玩 具、自制玩具(0.5 分)。 1 分 A4 教育 教学 (24 分) B16 课程 设置 (2 分) (1)从本园实际出发,以幼儿发展为本,充分挖掘当地 资源与本园优势开发园本课程。 从本园实际出发,制定适宜的课程(0.5 分);注重本 土教材的挖掘与应用(0.5 分)。 1 分 (2)课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性。 全面性、整合性(0.5 分);系统性、适宜性(0.5 分)。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A4 教育 B17 教育 (1)根据纲要的教育目标,制定出本园的具体教育 目标,可操作性强。 教育目标具体明确(0.5 分);可操作性强(0.5 分)。 1 分 教学 (24 分) 活动 目标 (2 分) (2)符合幼儿年龄特点的教育计划学期、月、周教 育计划及一日活动安排。教育计划目的明确,内容规范, 有可行性。 教育计划完整(学期、月、周、一日活动安排)(0.5 分);书写表达明确,格式规范(0.5 分)。 1 分 B18 教育 活动 内容 (3 分) (1)依据纲要精神选择具有全面性、启蒙性的教育 内容,各领域内容相互渗透。 教育内容具有全面性、启蒙性(0.5 分);各领域内容 相互渗透(0.5 分)。 1 分 (2)教育内容应符合教育目标和幼儿发展水平,贴近幼 儿生活,满足幼儿健康发展的需要。 内容贴近幼儿生活(0.5 分);具有趣味性、活动性和 选择性(0.5 分)。 1 分 (3)活动内容丰富,为幼儿提供有益的经验,重视预设和 生成的关系。 能为幼儿提供有益的经验(0.5 分);有预设和生成的 教育内容(0.5 分)。 1 分 B19 教育 活动 实施 (10 分) (1)教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知 规律,以游戏为基本活动方式,寓教育于游戏之中。 活动的组织符合幼儿学习特点和认知规律(0.5 分); 以游戏为基本活动(0.5 分) 1 分 (2)一日活动和作息制度科学、合理、动静交替,保证 幼儿愉快的、有益的自由活动。 一日生活安排合理 (0.5 分) ; 各环节之间有机联系 (0.5 分)。 1 分 (3) 根据本园实际开展生动有趣和形式多样的体育活动。 保证幼儿每天户外活动时间不少于 2 小时。 体育活动内容丰富、形式多样(0.5 分);户外活动时 间达标(0.5 分)。 1 分 (4)因地制宜地为幼儿创设游戏条件,满足幼儿多种活 动的需要。 能根据幼儿园的实际,组织幼儿开展各类游戏(1 分)。 1 分 (5)建立良好的师幼关系,营造平等、宽松、和谐的氛 围。启发、鼓励幼儿大胆的探索和表达。 有良好的师幼关系(0.5 分);幼儿参与活动的主动性、 积极性高(0.5 分)。 1 分 (6)面向全体幼儿,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、 学习方式等方面的个体差异,因人施教,促进幼儿全面和 谐富有个性的发展。 面向全体幼儿(0.5 分);关注个体差异(0.5 分)。 1 分 (7)充分利用当地资源,因地制宜地为幼儿创设动手动 脑的环境和条件,丰富幼儿的学习和生活空间。 充分利用地域文化充实教育内容(1 分)。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A4 教育 教学 (24 分) B19 教育活动 实施 (10 分) (8)关注幼儿园教育与小学教育相互衔接,教育教学严 禁出现小学化教育的倾向。 幼小衔接工作有计划、有内容、有落实(1 分);无小 学化教学行为(1 分)。 2 分 (9)鼓励与支持家长参与教育活动;充分利用家长的资 源,丰富幼儿教育活动内容。 有计划开展家园活动 (0.5 分) ; 家长参与教育活动 (0.5 分)。 1 分 B20 教育 活动 评价 (3 分) (1)各项活动有资料记载,教师有教育笔记、观察记录 和个案反思。 各项活动有记载(0.5 分);有教育笔记、观察记录和 个案反思(0.5 分)。 1 分 (2)能根据教育需要选择多种评价方法,有针对性、指 导性地开展教育活动与幼儿发展的评价。 评价方法多样(0.5 分);注意过程评价、评价促进幼 儿发展(0.5 分)。 1 分 (3)有效运用评价手段,及时反思教育行为,调整和改 进教育策略。 运用评价手段及时反思教育行为,调整和改进教育策略 (1 分)。 1 分 B21 园本 教研 (4 分) (1)教师图书文献资料人均不得少于 6 册。 教师用书达标(1 分)。 1 分 (2)结合幼儿园实际开展园本教研,有制度、有措施、 有记载,重视园本课程的开发与利用。 园本教研有制度、有措施、有记载(0.5 分);注重园 本课程开发与利用(0.5 分)。 1 分 (3)有切合本园实际的具有实践运用价值的课题,课题 对提升保教质量和促进教师专业发展有明显成效。 课题与教学实践紧密结合(0.5 分);课题能促进教师 专业化成长(0.5 分)。 1 分 (4) 本年度有县区级以上刊物上公开发表或获奖的论文。 有一篇以上论文发表或获奖(1 分)。 1 分 A5 保健 保育 (19 分) B22 饮食 营养 (4 分) (1)食堂严格执行食品卫生法,每周制定一次符合 幼儿年龄特点的代量食谱, 严格执行食品留样制度和领导 陪餐制度。 每周制定代量食谱(0.5 分);落实食品留样和陪餐制 度(0.5 分)。 1 分 (2) 伙食费专款专用, 每月向家长公布伙食费收支情况。 伙食费专款专用(0.5 分);每月公布伙食费收支情况 (0.5 分)。 1 分 (3)有完善的消毒制度与记录,餐具、口杯、餐巾等物品 餐餐消毒。 有完整的消毒制度与记录(0.5 分);餐具、口杯、餐 巾按要求消毒(0.5 分)。 1 分 (4)保证幼儿安全、便利、自由地饮水。 能保证幼儿安全、便利、自由地饮水(1 分)。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A5 保健 保育 (19 分) B23 健康 监测 (5 分) (1)严格执行托儿所、幼儿园卫生保健管理办法及 江西省幼儿园卫生保健管理实施细则。 严格按照办法和细则开展卫生保健工作(1 分)。 1 分 (2)建立健全幼儿入园和工作人员上岗健康检查制度, 有年度卫生保健工作计划、总结及具体落实措施。 有健康检查制度(0.5 分);保健工作有计划、有措施、 有总结(0.5 分)。 1 分 (3) 幼儿入园前体检率达 100%; 在园幼儿每年体检一次; 每半年测身高体重、查视力和口腔保健一次。 入园前体检达标,在园幼儿年检一次(0.5 分);体检 测查率达标,结果及时反馈(0.5 分)。 1 分 (4) 建立幼儿健康档案 (各种表薄卡、 病弱儿个案记录) , 对幼儿身体健康发展定期进行分析、评价。 幼儿健康档案齐全 (0.5 分) ;定期进行分析、 评价 (0.5 分)。 1 分 (5)全园教职工就职前体检率达 100%;以后每年体检一 次,持健康证上岗。 全园教职工按要求持健康证上岗(0.5 分);按规定体 检和从事保教工作(0.5 分)。 1 分 B24 疾病 预防 (4 分) (1)做好计划免疫宣传和疾病防治工作,配合卫生防疫 部门查验幼儿预防接种证,指导未按规定接种的儿童补 种并登记。各种传染病无蔓延。 按要求落实计划免疫宣传工作,疾病防治工作扎实(0.5 分);无各种传染病蔓延情况(0.5 分)。 1 分 (2)健全每日晨、午检查制度,并有动态记实性检查记 录。幼儿出勤率达到 80%以上。 坚持晨、午检制度 (0.5 分) ;记实性检查档案齐全 (0.5 分)。 1 分 (3)严格执行卫生消毒制度,每周对幼儿玩具、书籍消 毒一次;寝室、活动室要采取紫外线消毒灯消毒,床单、 被褥定期清洗。 落实卫生消毒制度(0.5 分);消毒记录资料完整(0.5 分)。 1 分 (4)生活用品定时消毒,每人一巾一杯,每日消毒一次。 毛巾、 口杯定时消毒 (0.5 分) ; 毛巾间隔达标 (0.5 分) 。 1 分 B25 生活 (1) 坚持保教并重, 一日生活各个环节中重视保育工作, 保育工作有计划、有要求、有落实。 保育工作有计划、有要求、有落实(1 分)。 1 分 常规 (2 分) (2) 建立良好的生活常规, 保证幼儿在园一日生活愉快、 有序,注重幼儿良好行为习惯养成培养。 幼儿在进餐、入厕、饮水、睡眠、洗手等日常行为上习 性良好、处理能力强(1 分)。 1 分 县民办学校(幼儿园)年检评估细则(试行) 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A5 保健 保育 (19 分) B26 安全 防护 (4 分) (1)各项安全制度健全,责任分工明确,制定各类安 全应急预案。使用校车的,要严格执行江西省校车安 全管理办法的规定。 安全制度健全,应急预案完备(0.5 分);有专人分工 负责(0.5 分)。 1 分 (2)每学期定期组织教职工、幼儿开展有针对性的安 全演练。有计划地对幼儿进行防护意识培养教育,帮助 幼儿形成自我防护意识,掌握一定的防护方法。 有完整的安全演练资料和图片记载(0.5 分);幼儿具 备一定的安全意识(0.5 分)。 1 分 (3)园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,教 育活动场地、材料环保安全。无重大安全事故发生。 场地、材料环保安全(0.5 分);无安全隐患、无安全 事故(0.5 分)。 1 分 (4)配有专职保安,“人防、物防、技防”措施有力、 落实到位。 有专职保安(0.5 分);“人防、物防、技防”措施有 力、落实到位(0.5 分)。 1 分

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