1、第 13 课白鹅复习检测第一部分1 本文作者是 _。 2 给下列加点字注音： 麒麟（ ）（ ） 猥鄙（ ） 叫嚣（ ） 引吭（ ） 分娩（ ） 窥伺（ ）（ ） 蹑手蹑脚（ ） 盛馔（ ） 岑寂（ ）3 解释下列句子中的词语：猪猡、乌龟等 , 头都是缩的 , 表示其冥顽愚蠢 。冥顽： _ 后来我看到 , 果然凡有生客进来 , 鹅必然厉声叫嚣 , 甚至篱笆外有人走路 , 它也经大叫 。叫嚣： _ 邻近的鸡也很多 , 也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃 。蹑手蹑脚： _ 我们不胜其烦 , 以后便将饭罐和水盆放在一起 , 免得让鸡狗偷饭吃 。不胜其烦： _ 4 给下列各组形似字注音并组词： 厉（ ） 嫌（
2、） 蹑（ ） 馔（ ） 历（ ） 赚（ ） 摄（ ） 撰（ ） 5 作者喜欢笔下的白鹅 , 原因是 _ ；作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？ _ _ _ _ 6 对没考上大学的人 , 日本一些大学常含蓄地通知考生 。 如：东京大学樱花凋谢；东京商船大学沉没；下关水产大学吃海豚中毒；神户大学船舶系风浪太大 , 无法进港 . 请你假设两所大学 , 编几条含蓄的落榜通知 。 _ _第二部分： （1） 鹅的叫声 , 与鸭的叫声大体相似 , 都是 “轧轧”然的 。 但音调上大不相同 。 鸭的“轧轧” , 其音调琐碎而愉快 , 有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧” , 其音调严肃郑重 , 有似厉声呵
3、斥 。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗 , 它也能看守门户 。 后来我看到 , 果然凡有生客进来 , 鹅必然厉声叫嚣 , 甚至篱笆外有人走路 , 它也要引吭大叫 , 其叫声的严厉 , 不亚于狗的狂吠 。 狗的狂吠 , 是专对生客或宵小用的；见了主人 , 狗会摇头摆尾 , 呜呜地乞怜 。 鹅则无论何人 , 都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声 , 也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样 。 鹅的步态 , 更是傲慢了 。 这在大体上也与鸭相似 。 但鸭的步调急速 , 有局促不安之相 。 鹅的步调从空 , 大模大样的 , 颇像京剧里的净角出场 。 这正是它的傲慢的性格的表现 。 我们走近鸡或鸭 , 这鸡或鸭一定让
4、步逃走 。 这是表示对人的惧怕 。 所以我们要捉住鸡或鸭 , 颇不容易 。 那鹅就不然：它傲然地站着 , 看见人走来简直不让；有时非但不让 , 竟伸过颈子来咬你一口 。这表示它不怕人 , 看不起人 。 但这傲慢终归是狂妄的 。 我们一伸手 , 就可一把抓住它的项颈 , 而任意处置它 。 家禽之中 , 最傲人的无过于鹅 , 同时最容易抓住的也无过于鹅 。7 两段选文写了两个方面的内容 , 请就这两个方面概括鹅的特点 。 _ _ 8 第一段写鹅的叫声 , 为什么还要写鸭和狗的叫声？ _9 同鸭和狗的叫声相比 , 鹅的叫声 _, 鸭的叫声 _, 狗的叫声_。 10 “鹅的步态 , 更是傲慢了”一句中
5、 , “更”字有 _ 的作用 。 11 鹅的步态的傲慢 , 体现在哪些方面？ _12 鹅不惧怕人的性格导致的后果是 _。（2） 蜜蜂的赞美 秦牧 全世界的小虫儿 , 给人类赞美得最多的 , 大概要推蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几样东西了 。人们对于蜜蜂的赞美 , 尤其充满哲理的情趣 。 在思想史、艺术史上 , 许许多多人都歌颂过蜜蜂 。 这人仅仅因为蜜蜂能够酿蜜 , 而且也由于：蜜蜂酿蜜的方法 , 给人以重要的启示 。 它能够博采 , 又能够提炼 , 终于 , 黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了 。 它的酿蜜可以说是一种卓越的创造 。蜜蜂采蜜时的辛勤 , 可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只
6、蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜 , 必须在一百万朵花上采集原料 , 假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半 , 那么 , 蜜蜂采一公斤蜜 , 就得飞上四十五万公里 , 差不多等于绕地球赤道飞行十一圈 。看了这样的材料 , 尝过那味道浓郁的甜蜜 , 你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫 , 感到由衷的赞美呢！十六世纪英国著名的哲学家培根 , 讲了一个譬喻赞美过蜜蜂 。 他把盲目地堆集材料的求知方式称作蚂蚁的方式；把主观的随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式 , 而“真正的哲学家 , 则是像蜜蜂一样 。 它们从花园和田野里的花朵中采集材料 , 但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料” 。几百年的时候像流水
7、一样过去了 , 培根许许多多的话已经为人们所遗忘 , 但是他那句“知识就是力量”的警语 , 和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传 。鲁迅先生在他的书简里面 , 也曾告诉一个青年人说：“必须如蜜蜂一样 , 采过许多花 , 这才能酿出蜜来 , 倘若叮在一处 , 所得就非常有限”郭沫若同志也曾经民蜜蜂采花作为譬喻 , 来说明艺术真实和生活真实的关系 , 以及它们之间的异同 。蜜蜂 , 这小小的昆虫 , 人们献给它多少赞美之词！它那种酿蜜方式 , 使人想起了一切成功的学习、工作的经验 。13 .第二自然段“在思想史上 , 艺术史上 , 许许多多人都歌颂过蜜蜂”的原因是什么 , 请用原文语句回答 。 _
8、 14 .纵观全文 , 第二段中哪一句是全文的抒情线索？ _15 .蜜蜂酿蜜给人的启示是什么？用第二段中的三个词来概括 . _16 .第三段引用有趣的统计数据的目的是为了说明什么？ _17 .第六段用鲁迅的话和郭沫若的譬喻要说明什么道理？ _（3） 最初的鹰 至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉 。在南方 , 天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据 。 偶尔于季节更替之际 , 能遇上迁徙的雁阵 , 多多少少流露几分阳刚之气 。 鹰是稀客 。 发生在上学路上 , 我抬头看见一只鸟 , 漫不经心地滑翔 。 可能正是其神态 , 而产是相貌吸引了我虽然它的相貌与别的鸟也有所区别
9、 , 譬如周身的羽毛显得粗糙 , 硬朗 , 仿佛每一根都被气流鼓满 , 带有金属的光泽的质感 , 使我触目惊心的是它的翅膀 , 一动不动 , 似乎属于多余的装饰 , 这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松 。 我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝 , 没有生命 , 平贴在天空的表面 。 它是借助什么飞翔起来的？通道仅仅是那股（ ）吗？我怀疑着 。旁边不断有行人抬起头来 , 谁还轻轻咂了一下嘴：“那是鹰 。 ”这一个字眼 , 此刻比什么都能打动我 。 我如痴如醉地仰望着它 , 头脑中一片空白 , 几乎以为在其周游的范围之外 , 不再有天空 。 是的 , 不再有天空 , 除了那对翅膀 , 除了那对翅膀所划
10、出的看不见、却扣人心弦的弧线 。 鹰漫不经心 , （ ）一切的神态让我折服了 , 哪怕它一声不响 , 垂着眼睛走自己的路我望着鹰 , 血一点点热起来 。 附近郊区小学的上课铃响了 , 我连忙收回视线跑过去 。 第一节课是在空白中度过的 , 心仿佛依旧提在半空中 。 我下意识地在笔记本上画了一只只鸟 , 虽然画变了形 , 但我知道它是谁 , 一下课我就跑到操场上 , 看见的只是天空 , 那些云 , 显得多么虚弱 。 至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的 , 像一只青筋毕露的手 , 代表一种精神的力量 , （ ）地把门推开 , 我觉得一股野性的风扑面而来 , 每当想起鹰这个字眼的时候 。 多年之
11、后又在动物园里见过类似鹰的东西 , 我几乎认不出它来了 。 那就是鹰吗？作为鹰 , 必须以天空作为陪衬；而不是牢笼 。 我固执地保留着它的第一印象 。 我一生中见过的鹰将只有一只 。18 .若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内 , 依次填 _。19 .摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子 。 _20 .摘录文中的一处点题句 。 _ 21 .文中写了“迁徙的雁阵”有何作用？ _22 .“我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝 , 没有生命 , 平贴在天空的表面 。 ”一句中“贴”字为什么用得好？ _23 .“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情？ _参考答案 1 丰子
12、恺 2 略 3 愚昧顽固 。 大声叫喊 。 形容走路时脚步放得很轻 。 受不了其中的烦杂琐碎 。4 略 5 略 6 略 7 鹅的叫声充满了傲慢 。 鹅的步态傲慢 。 （意近即可） 8 通过对比 , 突出鹅的叫声的傲慢 。 （意近即可） 9 音调严肃郑重；音调琐碎而愉快；针对生客或宵小的 10 承上启下 11 从容、大模大样、傲然地站着、不怕人 12 最容易被人抓住 。 13 这不仅因为蜜蜂能够酿蜜 , 而且由于：蜜蜂酿蜜的方法 , 给人以重要的启示 。 14 .蜜蜂酿蜜的方法 , 给人以重要的启示 。 15 .博采、提炼、酿造 16 .蜜蜂采蜜时的辛勤 。 17 .说明艺术真实和生活真实的关系以及它们之间的异同 。 18 傲气、傲视、傲慢 19 .我望着鹰 , 心一点点热起来（也可有其它答案） 20 .至今仍难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种令人回肠荡气的感觉 。 （我一生中见过的鹰将只有一只） 21 .下面衬托了鹰的雄姿 。 22 .写出了鹰飞翔的高与轻松的特点 。 23 .写出了我对最初见到的鹰赞美 , 表达了作者对英雄与自由的礼赞 。
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