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    【浙教版】数学七年级上:2.2.2《有理数的减法》课件

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    【浙教版】数学七年级上:2.2.2《有理数的减法》课件

    1、2.2.2 有理数的减法,【教学目标】 知识目标:理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算; 能力目标:培养观察、讨论、积极思维探索的能力及计算的准确能力 情感目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生热爱数学的情感 【教学重点、难点】 重点:写成省略加号的和的形式及熟练地进行有理数的加减混合运算 难点:能灵活运用加法运算律进行有理数的加减混合运算 【教学方法】比较、归纳、探索、练习等zxxk,回顾:,减去一个数,等于加上这个数的相反数.,aba(b),有理数的减法法则,练一练,计算: 1、(-3)-(-6); 2、(-3)-6; 3、(-5)-(-5); 4、0-(-7); 5、(-9)-

    2、6; 6、2-7 7、(+3.59)-(-0.41),如何读 如何计算呢?你认为怎样计算比较简便?,想一想,如何统一成加法?,如何读,如何算,交流探究,有理数加减混合运算的步骤:,(1)利用减法法则,将减法统一为加法 (2)写成省略加号的和的形式,简化算式 (3)运用加法交换律、结合律,使运算简单,例1:计算(3)(8)(6)(7),解:原式=(3)(8)(6)(7)=3867=-3-8-7+6=-18+6=-12,例2、 一储蓄所在某时段内共受理了 8 项现款储蓄业务:存入 63 7 元,取出 1 5 0 0 元,取出 2 0 0 0 元,存入 1 2 0 0 元,存入 3 0 0 0 元,

    3、存入 1 1 2 0 元,取出 3 0 0 0 元,存入 1 0 0 2 元 问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元?,解:记存入为正,由题意可得 63 7 1 5 0 0 2 0 0 0 1 2 0 0 3 0 0 0 1 1 2 0 3 0 0 0 1 0 0 2 (63 7 1 2 0 0 1 1 2 0 1 0 0 2 )(3 0 0 0 3 0 0 0 )( 1 5 0 0 2 0 0 0 ) 3 95 9 0 ( 3 5 0 0) 45 9(元) 答:该储蓄所在这一时段内现款增加了 45 9元,课内练习,2. 一电脑公司仓库8 月1 日电脑的库存量为20 台,8 月2 日到6日电脑进出记录如下表.问到8 月6日止,该仓库有电脑多少台?记运进为正,单 位 :台,一、今天学习了什么?要我们掌握什么?,1有理数加减混合运算步骤: (1)利用减法法则,将减法统一为加法 (2)省略加号的和的形式,简化算式 (3)运用加法交换律、结合律,使运算简单 2进行有理数加减混合运算使用交换律、结合律的简便方法 (1)使符号相同的数结合(2)互为相反数结合 (3)和为整数的数结合 (4)同分母的数结合,二、你们掌握了吗?有问题可要赶快提问哟!,再见!,谢谢大家,


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