1、甘肃日报兰州8月13日 讯 （记者 宜秀萍）体重只有86斤的年轻妈妈，在泥石流淹到脖颈、无路可逃的绝境下，拼命将4岁半的儿子托举过头顶，整整8个多小时，直到救援人员赶到。在儿子被顺利救出的瞬间，妈妈晕了过去。醒来时，她发现自己已经躺在了舟曲县医院的病床上。,孩童之道,（印度）泰戈尔,教学目标 1、通过预习，疏通并了解课文内容，清理层次结构。 2、引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读。 3、培养学生的朗读能力 4、感受母爱与童真,重点 通过朗读引导学生尽可能读懂这首诗，让学生准确把握诗作中孩子的形象 难点 理解母爱的伟大和孩子的纯真无邪，感受：“孩童之道”的含义,泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民
2、族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作吉檀迦利飞鸟集。,作者简介,朗读散文诗,裸 （ ） 束缚 （ ） 隅（ ）,重 点 字 词,lu,sh f,y,：角落,1.谈谈阅读诗作后的第一感受？,探究讨论,2诗作以孩子们天真可爱的情态为背景，先后展示了怎样的一幅幅妙趣横生的画面？,文章以孩子的憨态为线索，按照母子情感受的变化可分五大场景： 场景一无所不能（只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去）场景二无所不知（孩子知道程式各样的聪明话）场
3、景三无所不有（孩子有成堆的黄金与珠子）场景四无拘无束（孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的）场景五无忧无虑（孩子所住的是完全的乐土）,3伴随着孩子情感图景的变化，作者赋予了母亲怎样的性格和精神？,探究讨论,慈爱、神秘、美丽,总结： 这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子是那么一种亲昵、那么一种亲热。为什么孩子那么快乐、那么天真、那么活泼、那么可爱？因为他沐浴着母爱。爱交流的。孩子偏爱着母爱，也想着怎么回报母爱。所以这堂课教师送大家的金玉良言就是：在享受无私而十大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足。,孩童之道,孩子：纯真，无邪，快乐,母亲：慈爱，神秘，美丽,真、善、美,作业:,背诵全诗,
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