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    【教科版】科学五年级上:1.5《食物链和食物网》课件(3)

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    【教科版】科学五年级上:1.5《食物链和食物网》课件(3)

    1、食物链和食物网,生存,生物的生存需要些什么? 水、阳光、空气等。 生物的生存除了需要一定的自然条件外,他们彼此之间也是相互依赖,相互影响的。,谁能用一个成语来说说这幅图讲的是哪个故事吗?,蛇,鹰,草,草 兔 狐 虎,蛇,鹰,草,生物之间这样一种像链环一样的吃与被吃的食物关系,称为食物链。,大多数食物链都从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物为止。,落叶,蚯蚓,小鸟,生产者: 能自己制造食物的生物。,食物链:,消费者: 直接或间接吃别人制造的食物的生物。,起点:植物终点:动物,生产者: 能自己制造食物-植物,消费者: 吃其它的生物-动物,草,兔,鼠,狐,鹰,蛇,生产者: 能自己制造食物-植物,消费者:

    2、 吃其它的生物-动物,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,螳螂捕蝉,黄雀在后,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,兔子,青蛙,蛇,思考:下面两条食物链正确吗?为什么?,菜叶,青虫,青蛙,兔子,青蛙,蛇,思考:下面两条食物链正确吗?为什么?,菜叶,青虫,1、箭头指向吃者,2、食物链从植物开始,3、吃与被吃的关系要合理,青蛙,概念:,同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。,老鹰,猫头鹰,蛇,黄鼠狼,鸟,青蛙,水草,田鼠,白鹭,虾和鱼,水稻,蝗虫,稻螟虫,注意:若两种生物间已经有箭头了,画第二条食物链事就不在重复。,为了防止鸟吃草籽,用网把一部分草场罩起来,会出现什么新的问题?,结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖,造成草的叶子几乎被虫子吃光了。,分析与思考?,生物之间是相互联系的,如果一种生物灭绝了,就会影响到其它生物的生存,因而保护一种生物也就是保护了许多种生物,今天的学习中,你最大的收获是什么?得到了什么启发?以后有什么打算?,爱护小动物,爱护我们身边的一草一木!,再见!,


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