欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > PPT文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    【人教版】六年级上册语文:第24课《金色的脚印》课件1

    • 资源ID:15971       资源大小:1.71MB        全文页数:22页
    • 资源格式: PPT        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    【人教版】六年级上册语文:第24课《金色的脚印》课件1

    1、24*.金色的脚印,义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册,缘故 黯淡 消瘦 知觉 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐 大摇大摆 无影无踪 目不转睛 漫不经心 踱来踱去 漫不经心 轻松自在 兴高采烈,返回,字词积累,目不转睛,眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。,黯淡,昏黑。,兴高采烈,指兴致高昂,情绪热烈。,徒劳,无益地耗费劳力。,(jng),(n),(ci),(t),警惕,对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。,无影无踪,一点踪影也没有。形容完全消失,不知去向。,惦记,心里老想着,放不下心。,耀眼,光线强烈,使人眼花。,延伸,延长;伸展。,(t)

    2、,(zng),(din),(yo),(yn),3、老狐狸救小狐狸的过程中,哪 些情景最让你感动?读一读。,1、课文分为哪几个层次?,2、说说课文主要内容。,听朗读,思考:,第一段:(13自然段),正太郎家的仆人捉了一只小狐狸。,第二段:(421自然段),两只老狐狸想尽了各种办法救小狐狸,与正太郎建立了很好的感情,最后还救了他。,第三段:(2224自然段),正太郎把小狐狸放了。,返回,我给大家讲故事,男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,

    3、小狐狸被送给安田先生,正太郎为要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中。,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么? 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化? 3、课文为什么以“金色的脚印”为题?,自读课文,思考问题,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?,老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。 老狐狸入“虎穴”做窝,喂养、营救小狐狸。,问题探讨,2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化?,(1)开始,“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于同情,“我”想为小狐狸解开铁链。,

    4、(2)当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时,“我”打消了放小狐狸的念头。,(3)“我”为了满足自己的好奇心,让老狐狸施展自己的本事,又决定给老狐狸投送食物。渐渐地,老狐狸体会到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。,(4)当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时,是老狐狸给了“我”温暖,使“我”得以苏醒,“我”更加感动,为了报答救命之恩,“我”最终把小狐狸要了回来,让他们一家团聚。,“光秃秃”“冷清清”“孤零零”,刻画出孤清、悲伤、让人同情的氛围,正太郎感受到小狐狸所处的境遇。,1.光秃秃的柞树林悲伤的声音。,狐狸夫妻俩为营救

    5、小狐狸而不顾危险设下“调虎离山”之计:狐狸夫妻的大无畏精神,对孩子深切浓厚的爱才使他们这样做!,2.只见一只大狐狸林哆哆嗦嗦的鸡。,这个情景温暖了正太郎的心,坚定了要送小狐狸回家的决心;也温暖了每个人的心,触动了我们的心怀人类与动物和谐相处,这个世界就会更加温暖、美好。,3.他费力地睁开眼睛温暖着他的身体。,雪地里的脚印“闪着金色的光芒”,预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒!是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒!,4.迎着耀眼的朝阳密林深处。,敌视,爱,返回,3、课文为什么以“金色的脚印”为题?,重点理解:迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着

    6、金色的光芒,一直延伸到密林深处。,“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印。这脚印中,饱含着人类对其他生命的珍重与爱护,体现着人类美好的思想感情;在这“金色的脚印”中体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善,也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。,“金色的脚印”的意义?,课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“老狐狸夫妻俩设调虎离山之计营救小狐狸”和“老狐狸入虎穴做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。同时,课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线,赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系,表达了作者的创作意图:大自然是人和动物的共同家园,人类要和动物和谐相处,这个世界才更加美好!,返回,狐狸的故事,古今中外还有许多有关狐狸的童话、寓言故事,有兴趣的同学可以找几则来读一读。,


    注意事项

    本文(【人教版】六年级上册语文:第24课《金色的脚印》课件1)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开