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    【人教版】2018学年六年级上册语文:第3课《草虫的村落》课后练习(含答案)

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    【人教版】2018学年六年级上册语文:第3课《草虫的村落》课后练习(含答案)

    1、第 3 课草虫的村落复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。草茎(jn jn) 好奇(ho ho)欢跃(yu yo) 森林(sn shn)三、汉字变脸(加偏旁组字组词)共 _( ) _( ) _( )宣 _( ) _( ) _( )四、字义推敲(选择恰当解释,填序号)。( )良久:优秀吉祥很,非常果然( )边缘:因为原因边,边沿沿着( )逗人:停顿停留戏弄招引五、添枝加叶(扩充词语)。( )的游历 ( )的森林 ( )的草茎( )的彩衣 ( )的目光 ( )的音韵六、完整词语。( )冲( )撞 花色( ) ( )痴望( )街( )巷 行色( )

    2、 ( )大物七、词语点将(据意写词)。1问候起居寒暖。 ( )2主动和别人找话说。 ( )3安宁平静。 ( )4意思含蓄深远,耐人寻味。 ( )八、选择词义。(填序号)投机:见解相同利用时机谋取私利1他两个话不投机,争吵起来。 ( )2他做事很投机,从不做亏本买卖。 ( )迷失:弄不清方向,走错道路。丢失;丧失。1一只小甲虫迷失在这座森林里。 ( )2过于感情用事,容易让我们迷失理智。 ( )九、佳句赏析。1今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。一个“_”和一个“_”字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命;“静谧”不仅是环

    3、境的_,更是心境的_,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。2我目光追随着爬行的小虫,做了一次奇异的游历。“_”点出了文章的线索,“_”一词概括了草虫世界的特征。3我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。“悠悠忽忽”是_的意思,“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了_。它在全文中的作用是_。十、内容梳理(课文回放)。1草虫的村落是一篇优美的散文,作者以奇异的想象,追随着_,对_做了一次奇异的游历,从中反映了作者对_、对_的喜爱之情。2文中的“村落”指的是_,“街道”“小巷”指的是_。作者发挥丰富

    4、的_,运用_、_等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家的面前:作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫,把他想象成一位_,看到色彩斑斓的小圆虫,把它们想象成_;看到_,把它们想象成音乐家;看到_,把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想象,赋予小甲虫_、_、_的特点,从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。(一)我的目光为一群音乐演奏( )者所吸引,它们差不多有十几个吧,散( )聚在两棵大树下面这是两簇( )野灌丛( ),紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏

    5、出来的!1在括号内给文中加点的字注音。2写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。_ _ _ _3文中画“”的句子用了_、_的修辞方法。 4文中破折号的作用是:( )A表示解释说明 B表示意思递进C表示语意转折 D表示声音延续4给这段文字拟个小标题:_。5读这段文字,你从中可以感受到什么?_(二) 我喜欢去植物园,是为了静。静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见_令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见_令眼睛望得更远更细。仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过

    6、是一片极静的幽林。前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。1给加点字选择正确注音。血脉(xu xi) 曲径(q q)负荷(h h) 弹簧(tn dn)2照样子,写词语。窸窸窣窣_ _ _若隐若现_ _ _3“静,仿佛能

    7、使一切增加深度”在文中指的是什么?4仿照前面一句的内容,在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。5从文中找出一个比喻句和一个拟人句,抄写下来比喻句:_拟人句:_十二、能力拓展。词语盘点:用来形容人多的四字词语,你能够想起来出多少?请把你想到的写在下面。(同学间比一比,看谁写出的最多)_ 表达练习:课文作者想象丰富,感受独特,向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历,讲出来和大家共同分享。也可以写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。参考答案一、勤勉 烘烤 音韵 迷惑 亲戚 静谧 劳倦 亲吻二、jn ho yu sn四、 六、左 右 斑斓 驻足

    8、 大 小 匆匆 庞然七、寒暄 攀谈 静谧 意味深长八、 九、1.又 躺 清幽 宁静2.我的目光随着爬行的小虫 奇异3.神志恍惚 拟人 作者对奇异游历的的沉醉和痴迷 结束想象,回到现实,收束全文十、草虫居住的洞穴 草虫行走的地方 想象 比喻 拟人 游侠 南国少女 震动翅膀的甲虫 推着食物行走的甲虫 勇敢 智慧 勤劳十一、(一)1.zu sn c cn2.专心致志 聚精会神 全心全意 目不旁鹜 一心一意 一丝不苟3.拟人 比喻4.A(二)1.xu q h tn3.静可以使人耳朵听得更深,使人眼睛看得更远更细。5.比喻句:那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。 拟人句:草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。


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