1、,创情设景,学海导航,当堂检测,课堂小结,第二课 昨天与今天第二框 承担新角色，遵守新规则,我是初中生了，我应该怎么办？,创情设景,“你是初中生了，要学会独立了！” “你是初中生了，要自己管好自己！”家长开始对我们提出这样的要求。 “你们现在是初中生了，要自己安排好自己的学习。”老师经常这样对我们说。 “我是初中生了，我应该怎么办？”我们自己也开始想这个问题了。,学海导航,幼年的我们被人呵护，童年的我们盼望快快长大，少年的我们总觉得自己已经长大。在我们还来不及知道什么是真正的中学生时，我们已经开始感受到父母对我们的更高要求，感受到老师对我们的更多期待。中学是人生历程中另一个绚丽多彩的美好时期，
2、我们将从这个新的起点出发，怀抱理想，放飞希望，走向美好的明天！,知识点一：承担新角色,1.新角色意味着新责任,小学生犯了错误之后，往往需要在成人的帮助下，才能改正；成为初中生后，我们开始能自觉、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。进入初中，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。,我是初中生了，我应该怎么办？,访问父母和老师，并结合自己的思考，讨论初中生与小学生的不同之处。,学海导航,讨 论,在小学，当我们遇到问题时，常常会立刻向老师或家长求助。成为初中生后，当我们遇到问题时，要尽量自己想办法解决。当然，遇到大的问题
3、时，特别是一些我们难以辨别正误或靠自己的力量不能解决的问题，还是要及时向老师和家长请教和求助。,讨论：在学习和生活中，哪些问题应该自己想办法解决？哪些问题应该请家长和老师帮忙？为什么？,2.新的角色有新的解决问题的方法,进入新的环境，需要遵守新的规则。比如新的校规校纪等，这些新的规则是学校和社会对我们的新要求。遵守新规则，有利于维护学校和社会的正常秩序，保证我们在和谐、有序的环境中学习和生活。我们要自觉地遵守这些新规则，逐步学会自我约束、自我管理。,知识点二：遵守新规则,故 事 链 接,在一次考试的过程中，有个勇敢而极富创意的考生突然提出，要监考的学监为他提供点心和啤酒。接下来是这样一段对话：
4、 学监：对不起，您在说什么？ 考生：我要求您现在给我拿点心和啤酒，先生。 学监：很抱歉，不行。 考生：我坚持我的要求，先生。我不仅是请求，而且是命令您现在给我拿点心和啤酒。 这个学生同时出示了一份剑桥大学校规的复印件。这套校规是在400年前用拉丁文订立的，名义上永远有效。他指出其中不引人注意的一条：参与考试的所有考生，有权在考试过程中得到点心和啤酒。惊讶之余，学监不能再表示异议。在没有准备的情况下，他临时拿来了可乐和汉堡包作为替代品。那个机智过人的学生心满意足地坐在那里，一边舒服地又吃又喝，一边答完了他的试题。3个星期之后，剑桥大学给予这名考生罚款5英镑的处分，理由是：在考试过程中，该考生没有
5、按照校规带上佩剑。,探 究,与小学生相比，初中生要遵守哪些新规则？,从自我管理的角度，讨论和制订班级公约。,当堂检测,当堂检测,1.成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，这就要求我们在日常的生活和学习中，在言行举止中，应该有全新的面貌。下面的同学看法符合这一要求的是 （ ） A.小明：在学校 我听老师的，在家则可以不必听父母的了，因为自己是中学生了。 B.小军：如果我犯了错误，我要自觉地、独立地、反思自己的言行，并在一定程度上自觉地控制自己的言行。 C.小红：虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听老师和父母的。 D.小强：我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮助。,B,当堂检测,2.下列对校规校纪和班规班纪认识正确的是（ ） A.只要遵守班规班纪就行，校规校纪不必遵守 B.只要遵守校规校纪就行，班规班纪不必遵守 C.一旦违反，就会受法律制裁 D.校规校纪和班规班纪都应遵守,D,课堂小结,承担新角 色，遵守 新规则,承担新角色,遵守新规则,1.新角色意味着新责任 2.新的角色有新的解决问题的方法,进入新的环境，需要遵守新的规则。比如新的校规校纪等，这些新的规则是学校和社会对我们的新要求。,
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