幼儿园大班班级工作计划

1、幼儿园大班班级工作计划 一，班级情况分析 ：大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两 年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务， 学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有 理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在 一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全， 卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 二、教学工作计划。 1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自 教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全 面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条 件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力

2、，手腕灵活性，。 培养幼儿的观察能力，和想象能力 。 3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育 游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举 行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学 工具准备 5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。 6、五大领域： 1健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进 身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调 性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣;学习 穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身 体的平衡感。 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招

3、呼;知道朋友 的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流 成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团 队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特 的中国戏剧。 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣; 学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事 情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。 3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国 儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故 事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。 4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造 不同的乐音来

4、表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新 词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐游戏中， 培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。 5数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能 力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培 养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并 对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线， 培养敏锐的观察力。 三、安全工作： 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教 室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不 准乱摸电插座

5、， 教育幼儿当遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助， 或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五 向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 四、卫生保健工作： 1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意 幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名 单， 。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼 儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就 要洗头，每天要更衣。 5、教育 幼儿要多喝

6、水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食， 有助身体发育。 五、家长工作： 1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟 通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主 动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用 亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学 就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家 园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。 2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，积 极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面 教育有机结合。 3 利用家园天地向家长宣传育儿经验。 4 利用网络与家长进行联系。