1、第五单元 认识 10 以内的数第 2 课时 认数 15 的练习 教学内容：课本第 13-14 页。教学目标：1、继续认识 15 各数，培养良好的书写习惯。2、会用 5 以内的数描述生活中物体的个数，体会数存在于日常生活中，初步建立数感。3、通过形式多样的练习，培养学生对数学的兴趣。教学重点：比较到位地书写 15 各数。教学难点：逐步培养良好的学习习惯。课前准备：课件、图片、记数器、数卡。教学过程：一、知识再现1、我们学习了哪几个数？从 1 到 5 数一数。反过来数一数。学生按顺序数数。今天我们继续学习这几个数。二、基本练习，查漏补缺1、想想做做 第 3 题出示水果图，让学生说说图上画的是什么？
2、数一数每一样物体有几个？你能用数字几表示？在日字格里写一写。可以根据班级实际情况，出示一些身边的实物，让学生写数字。比一比谁写得又快又好。2、想想做做 第 6 题 画出花瓶中缺少的画。老师说明题意，花瓶上表示的是应该有的朵数，数一数少几朵花，你能添上吗？学生独立完成，说说你添了几朵，为什么？3、想想做做 第 9 题 规范写数在日字格里写数。教师巡视指导。三、课堂评价，拓展延伸1、今天你哪些方面有进步？2、生活中哪些地方你见过 15 这些数？教学反思：数学知识来源于生活,应用于生活。在学习完 1-5 各数之后,教师让学生找找生活中 1-5 各数的应用,学生充分运用已有的经验,举出各种实例。此时,教师又将与 1-5 有联系的生活中常见的几楼几单元等实例呈现给学生,打开学生的思路,学生体会到原来生活中与这五个数有联系的事物还有很多,感受到数学与生活的密切联系。培养了学生喜爱数学的情感,促进了学生的发展。
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