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    人教版二年级下册数学《第五单元混合运算第8课时练习十三》导学案

    • 资源ID:139399       资源大小:678KB        全文页数:3页
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    人教版二年级下册数学《第五单元混合运算第8课时练习十三》导学案

    1、 1 二年级数学学科(下)第五单元导学指导案 课题:课题:练习十三 课课 型型 : 练习课 课课 时:时: 第 8 课时 使用说明及学法指导:使用说明及学法指导: 1、 结合问题自学课本第 58 页练习十三中的内容, 用红笔勾画出疑惑 点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标:学习目标: 1、学生进一步巩固混合运算的运算顺序,掌握用综合算式解决问题 的思考方法,培养学生应用知识灵活解决问题的能力。 2、通过练习,让学生进一步掌握所学的运算顺序,提高列综合算式 的能力;理解应用题的数量

    2、关系,掌握解答方法,进一步提高综 合运用知识的能力。 3、培养学生热啊数学的情感,领略数学魅力。 学习重点:学习重点:掌握混合运算的运算顺序。 学习难点:学习难点:运用知识灵活解决问题的能力。 教教 具:具:多媒体课件或情景挂图。 教教 法法:组织指导练习法。 学学 法法:独立练习、讨论交流。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、对比练习。 1、练习十三第 1 题. 学生先独立计算,再说一说每组题有什么特点。 2、指名说一说:混合运算的运算顺序。 二、巩固练习。 1、练习十三第 2 题. 学生读题,说说从题中知道了什么,有什么要求。 (学生回答。) 独立解答,集体交流。 说自己是怎

    3、样思考的。 2、练习十三 3 题. 从图中能知道什么? 一共进了 80 本十万个为什么,上周卖了 25 本,这周卖了 38 本,要求:还剩下多少本? 怎么解答这个问题呢?学生尝试练习。 2 交流方法。 802528 问:第一步求的是什么? 80(2528) 问:第一步求的是什么? 2、计算下列各题。 354218 5679 834 38123 (54)3 49(2316) 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、练习十三 4 题. 小明在计算“65”时弄错了运算顺序,先算加法,后算除 法,得到结果是 40.正确的得数是多少? 学生先思考,完成后汇报。 引导揭示:这样的题目叫“错中求解” ,解

    4、题的思路一般是先根据 错误的算法(6)5=40,运用倒推的方法,求出“”表示 的数,再按正确的算法计算“65” ,算出正确的结果。 2、在里填上“”“”或“”。 623(62)3 324232(42 ) 1576931157(6931) 244224(42) 3、脱式计算。 6373 69-16 29+3 35+(32-18) 7(43-35) 53-(16+5) 4、每支蜡笔 6 元,哥哥付了 30 元,弟弟付了 18 元,一共买了几支 蜡笔?(2014 期末检测题) 四、拓展作业:(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) 1、老师有 4 盒乒乓球,每盒 6 个,借给同学 8 个,老师现在还有几 个乒乓球?(写综合算式) 2、 有 20 个苹果, 吃了 2 个, 把剩下的每 6 个放入一盘, 可以放几盘? (写综合算式) 五、全课总结。 你有什么收获? 六、预习课本第 59-61 页例 1、例 2 和“做一做”。 3 七、教学反思:


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