1、阅读下面的文字，完成各题。 当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇 地顶在秃枝头 上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也 有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎 其渐，使人不觉（ch）其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙 劣，但态度 最为坦白。在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层， 望去不留一线空隙，好像一个绿色的大屏（zhng） 。在我所常见的庭院植物中，叶子之 大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好 几天才展开一张叶子来
2、，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大， 【甲】 ，重 重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。 （节选自丰子恺梧桐树 ，有删改） （1）依次给文中加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是 Az 查 zhu 嶂 Bc 查 ch 障 Cc 察 zhu 障 Dz 察 ch 嶂 （2）下列句子中加点词语能用括号中的词语替换且不改变句意的一项是 A好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置 （部署）均匀而带幼稚气。 B有的新陈代谢 （推陈出新） ，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。 C只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白 （坦荡） 。 D那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数 （
3、寥若晨星） 。 （3）根据语境，在【甲】处填写一句话，使上下文语意连贯，表达清晰。 2 （3 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A为庆祝新中国成立 70 周年，杭州开出首条全国爱国主义教育公交专线，游客坐着它 沿着西子湖畔游览一圈，绝对会充满正能量。 B来自铁路部门的数据显示，杭黄高铁开通以来，富阳、桐庐、建德、千岛湖四个站点 日均客流达 9800 人次，高峰期突破 3 万人次。 第 2 页（共 28 页） C “塑战速决”是 2018 年世界环境日主题，旨在呼吁大家齐心应对塑料污染，降低其对 自然环境、动植物和人类健康造成的沉重负担。 D在“蚂蚁森林”项目运行之后，仅仅两年的时间就已经在
4、荒漠中种了将近 5000 万棵 树，这些树木守护着中国近 4 万亩的土地。 3 （6 分）古诗文名句填空。 （1）徜徉于古典诗文中，我们能领略到无限的风光：跟着杜甫登泰山，发现泰山“造化 钟神秀， ”的神奇秀丽；随着张岱游西湖，感受西湖“ ，上下一白”的 朦胧空灵。沉醉在古典诗文中，我们能体悟到丰富的情感：读张养浩山坡羊潼关怀古 中的“伤心秦汉经行处， ” ，体会悲愤沉郁怀古伤今的思绪；读苏轼定风波（莫 听穿林打叶声） 中的“ ” ，感悟笑对风雨旷达超然的胸襟。 （2）外号“书虫”的他，倘一日不读书，便觉食之无味，寝之难安，就会大发 “ ， ”的感慨。 （选用诗经子衿中的句子） 4 （3 分）
5、下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ） A诗歌往往意象鲜明， 我爱这土地用丰富的意象抒发对土地执著的爱， 海燕则借 海鸥、海鸭等意象赞颂了革命先驱无畏的战斗精神。 B古代文体“记”以记事为主，如小石潭记 ； “说”则多就事、物、现象抒发感想， 常用来警戒自己或称述功德，如爱莲说 。 C “孟夏草木长”中的“孟夏”比“仲夏农务急”中的“仲夏”早， “邹忌修八尺有余” 中的一“尺”比“飞来峰上千寻塔”中的一“寻”短。 D对联“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”和“犹留正气参天地，永剩丹心照古今” 分别写的是唐代的李白和北宋的文天祥。 二、阅读二、阅读 5 （6 分）阅读下面的选段，回答格小题。
6、 内中一个少年幕客蘧景玉说道： “老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位 老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道： 四川如苏轼的文 章，是该考六等的了。 这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生， 说： 学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。 ”说罢将袖子掩 了口笑。又道： “不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不 晓得他说的是笑话，只愁着眉道： “苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提 拨的人，查不着不好意思的。 ” 第 3 页（共 28 页） （节选自儒林外史 ） （1）鲁迅评价儒林外史没有用贬义词
7、，却深刻地揭示了人物的精神世界。请你抓住 意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注。 （2）请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。 备选人物：周进、严监生、匡超人 6 （16 分）阅读下面的文章，完成各题。 苦恼 契诃夫 我向谁去诉说我的悲伤？ 题记 暮色昏暗，大片的湿雪绕着刚点亮的街灯飘飞。车夫姚纳波达波夫在赶车座位 上坐着，一动不动，那匹小马也一动不动。他们在午饭以前就从大车店里出来，至今还 没拉到一趟生意。 “赶车的，到维堡区去！ ”姚纳听见了喊声， “赶车的！ ” 姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个穿带风帽军大衣的军 人。他坐上了雪橇
8、，车夫伸长了脖子，微微欠起身子，挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长 脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地走动起来 “你往哪儿闯， 鬼东西！ ” 姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。 “你 连赶车都不会！靠右走！ ”军人生气地说。 姚纳在赶车座位上局促不安，他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇他分明想 要说话，然而却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。 “什么？”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口： “老爷，那个，我 的儿子这个星期死了。 ” “哦！他是害什么病死的？” 姚纳掉转整个身子朝着乘客说： “谁知道呢他在医院里躺了三天就死了” “赶你的车吧，快点走！
9、” 车夫又伸长脖子，微微欠起身子挥动他的鞭子。他好几次回过头去看他的乘客， 可是乘客闭上了眼睛。 到了以后，他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来，湿雪把他和他的瘦马涂得满身是白。又一 第 4 页（共 28 页） 个钟头过去了 人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。 “赶车的，到警察桥去！ ”那个驼子用破锣般的声音说， “一共三个人，二十戈比！ ” 姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇，二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了，一个卢 布也罢，五戈比也罢，只要有乘客就行。 “好，走吧！ ”驼子用破锣般的嗓音说， “你到底赶不赶车，老不死的！你抽它一鞭子！ 唷！使劲抽它！ ” 姚纳感到背后
10、驼子扭动的身子和颤动的声音，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。正 好他们的谈话短暂地停顿一下，他就回过头去，嘟嘟哝哝： “我的那个我的儿子 这个星期死了！ ” “得了，你赶车吧！ ”驼子咳了一阵，叹口气说， “什么时候才把我们拉到啊？” “老不死的，你听见没有？我要揍你的脖子了！ ” 姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。 “赶车的，你有老婆吗？”高个子问。 “我？我的老婆早就成了烂泥啰现在我的儿子也死了，可我还活着。死神原本应该 来找我”姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一 口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。 姚纳收下二十戈比后，久久地看着那几个
11、人的背影。他的苦恼刚淡忘了不久，如今更有 力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千 上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲？他受不住了。 “回大车店去， ”他想， “回大车店去！ ” 大约过了一个半钟头，姚纳在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上， 长凳上，人们鼾声四起，空气又臭又闷。 墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。 “你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧老弟，我的儿子死了你听说了吗？这个星 期在医院里死掉的竟有这样的事！ ” 一转头，姚纳发现那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气， 如同那个青年人渴望喝水
12、一样，他渴望说话。儿子去世快满一个星期了，他却至今还没 有跟任何人好好地谈一下这件事应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说 过些什么话， 怎样死掉他有个女儿阿尼霞住在乡下关于她也得讲一讲是啊， 第 5 页（共 28 页） 他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪 他走到马房里。 “你在吃草吗？”姚纳问他的马，看着它发亮的眼睛。 “好，吃吧， 吃吧既然买燕麦的钱没有挣到， 那咱们就吃草好了我已经太老， 不能赶车了 该由我的儿子来赶车才对只要他活着就好了”姚纳沉默了一会儿，继续说： “就 是这样嘛，我的小母马库兹玛姚内奇不在了他无缘无故死了比方说，你现 在有个小驹子，你就是这个小驹
13、子的亲娘忽然，比方说，这个小驹子下世了你 不是要伤心吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了 （1）梳理小说情节，填写下列表格。 倾诉对象 姚纳怎么诉说 对方反应 第一次 军人 先吐不出声， 后来才沙哑地说出口， 直接诉说儿子害病死了一事。 礼貌地询问他具体原因， 然后 第二次 高个子、矮 驼子 趁对方谈话停顿时直接倾诉，并倾 诉了 的事。 催促赶车，揍他的脖子，并转 移话题。 第三次 年轻车夫 （2）阅读文中划线句，完成题。 分析句中人物描写的作用。 他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。 揣摩句中省略号
14、的含义。 儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事应当讲一 讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉他有个女儿阿尼霞 住在乡下关于她也得讲一讲 （3）姚纳最终有没有找到倾诉对象？请简述你的理由。 （4）假如小说从姚纳的视角用第一人称叙事，与原文第三人称的写法相比较，表达效果 会有什么不同？请简要阐述。 7 （13 分）材料一： 二十世纪初，梁启超翻译的十五小豪杰为中国的科幻播下了一颗种子。鲁迅 也将凡尔纳的作品月界旅行等由日文翻译成文言文，并配以诗词，使其完全中国化。 第 6 页（共 28 页） 他还盛赞此类作品： “故苟欲弥今日译界之缺点，导中国人群以
15、进行，必自科学小说始。 ” 由此可见，中国的科幻小说在当时背负着普及科学知识和科学观念的启蒙重担。 1979 年，科幻作家童恩提出“科学文艺”应当与“科普作品”相区分，它并不以 介绍科学知识为目的，是“作为展开人物性格和故事情节的需要而充当背景的” 。这一观 点得到了当时众多科幻作家的同意。科幻文学到底是姓“科”还是姓“文” ，这一争论在 当时从未休止，部分科普作家更将“科学文艺”称作“灵魂出窍的文学” 。 （节选自中国科幻走了多少年，才迎来了流浪地球？ ） 材料二： 2010 年后，中国科幻界佳作连连、新人辈出。2015 年， 三体获“雨果奖” ， 中国科幻的产业化之路也就此开启。 据201
16、8 中国科幻产业报告的数据，2017 年中国科幻产业产值超过 140 亿元 人民币，而仅 2018 年前六个月，产值就已经接近 100 亿元。此外，科幻在各种媒体上全 面落地，除传统纸媒外，微博、微信公众号、音频产品上也有科幻作品的赏析，甚至网 络综艺节目也开始与科幻界合作。 与此同时，中国科幻也正在走向世界。曾摘得全球华语科幻星云奖的作家陈楸帆 说，近些年，已经有大概 30 名作者的 100 余部作品被翻译成 20 多种语言。从最有名气 的刘慈欣到初露锋芒的年轻作者， 都有机会将自己的作品展示在世界读者面前。“雨果奖” 获得者、美籍华裔科幻作家刘宇昆认为，这是自“功夫”之后，中国最大的文化输
17、出。 可以说，经过百年历程和数代人的努力，中国科幻迎来了前所未有的发展机遇。 （节选自 “科幻”有望成为“功夫”之后最大的文化输出 ） 材料三： 有部美国影片苍蝇 ，讲一个科学家研究把人通过电缆发送出去。不幸的是， 一科学家在试着发送自己时，装置里混进了一只苍蝇，送过去以后，他的基因和苍蝇的 基因就混了起来，于是他就一点点地变成了一只血肉模糊的大苍蝇这电影看了以后 很恶心，然而它得了当年的奥斯卡最佳效果奖。我相信编这个故事的人肯定从维纳先生 的这句话里得到了启迪：从理论上说，人可以通过一条电线传输，但是这样做的困难之 大，超出了我们的能力。想要得到这种启迪，就得知道维纳是谁：他是控制论的奠基人
18、， 得过诺贝尔奖，少年时代是个神童。总而言之，想搞这种电影，编导就不能上电影学院， 应该上综合性大学。倒也不必上理科的课，只要和理科的学生同宿舍，听他们扯几句就 够用了。 第 7 页（共 28 页） 搞科幻片还得有点想象力。对于创作人员来说，这可是个硬指标。这类电影把时 间放到了未来，脱离了现实的束缚，这就给编导以很大自由发挥的空间其实是很严 重的考验。 （节选自王小波中国为什么没有科幻片1997 年） 材料四： 中国电影投入的资金越来越大， 但巨量的资金投入并非制作优秀科幻片的唯一条 件。中国电影工业水平与欧美相比有很大差距，主要体现在特效制作水平上，因为它是 检验一个国家电影工业综合水准的
19、终极探针。而更重要的创作团队的科学素养，不是突 击学习能获得的，比如雷德利斯科特毕业于皇家艺术学院，卡梅隆辍学于加州州立大学 物理系，而星际穿越的联合制片人是天体物理学家基普索恩。 科幻片有时能挖掘出远超现实主义题材的内涵。比如侏罗纪公园对基因技术 伦理困境的拷问， 终结者系列对人工智能技术浪潮的反思， 2001 太空漫游对科学 主义、功利主义和人类中心主义的鞭挞。在某种意义上，科幻电影扮演着人类社会先行 者的角色，带着警惕和理性前瞻人类社会可能到来的危机。 （节选自2019 年是中国科幻片元年吗？ ） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A在二十世纪初起着科学启蒙作用的中国
20、科幻文学，到底是姓“科” 、姓“文”的争论 从诞生起就一直没有停息过。 B梁启超、鲁迅为中国的科幻播下了种子，百年后的中国科幻界佳作连连、新人辈出， 迎来了前所未有的发展机遇。 C王小波推测美国影片苍蝇受维纳先生启发，相信人可以通过一条电线传输，人的 基因和苍蝇的基因可以混起来。 D科幻电影摆脱了现实的束缚，常常扮演着人类社会先行者的角色，带着警惕和理性前 瞻人类社会可能到来的危机。 （2）一部成功的科幻片需要哪些要素？请简要概括。 （3）材料中举苍蝇的例子和导演学历的例子，分别起了什么作用？ （4）2019 年是中国科幻片元年吗？请根据材料，作出回答并简述理由。 四、写四、写作（共作（共 3
21、 小题，满分小题，满分 65 分）分） 8 （20 分）阅读下面有关唐代诗人贾岛的传、诗、评，完成各题。 贾岛，字阆仙。初，连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠，名无本，居青龙寺。尝 第 8 页（共 28 页） 跨蹇驴张盖，横截天衢时秋风正厉，黄叶可扫，遂吟曰： “落叶满长安。 ”方思属 联，杳不可得，忽以“秋风吹渭水”为对，喜不自胜。因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕， 旦释之。后偶得句“鸟宿池中树，僧推月下门” ，又欲作“僧敲” 。炼之未定，吟哦引手 作推敲之势，傍观亦讶。时韩退之尹京兆，车骑方出，不觉冲至第三节，左右拥到马前。 岛具实对，未定推敲，神游象外，不知回避。韩驻久之曰： “敲字佳。 ”遂并辔
22、归，共论 诗道，结为布衣交，授以文法。去浮屠，举进士。一日，宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟 声，遂登，于岛案上取卷览之。岛不识，因作色攘臂，睨而夺取之，曰： “郎君鲜醲自足 ，何会此耶？”帝下楼去。既而觉之大恐伏阙待罪上讶之。他日，授遂州长江主簿， 后迁普州司仓。临死之日，家无一钱，惟病驴、古琴而已。 （节选自唐才子传卷五 ，有删改） 寄韩潮州愈 贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼 无本于为文，身大不及胆。吾尝示之难，勇往无不敢。韩愈送无本师归范阳 岛独按格入僻，以矫浮艳。唐才子传卷五 【注释】
23、浮屠：和尚。跨蹇驴张盖：骑着跛脚的驴，打着伞。天衢：指京都的大 路。鲜醲（nng）自足：衣着鲜艳，该知足不奢求。潮水：河流名。篇章：指韩 愈诗左迁至蓝关示侄孙湘中的内容。城根：城脚。浪西楼：潮州一处楼阁。 （1）下列句子中加点词语意思相同的一组是 A居 青龙寺 居 无何 B喜不自胜 此所谓战胜 于朝廷 C被 系一夕 同舍生皆被 绮绣 D岛具 实对 此人一一为具 言所闻 （2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 （限断三处） 既 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 上 讶 之。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 第 9 页（共 28 页） 炼之未定，吟哦引手作推敲之势，傍观亦讶。 结为布衣
24、交，授以文法。 （4）下面是两位同学在阅读寄韩潮州愈一诗后的对话，请补充完整。 A：韩愈对贾岛有知遇之恩、授业之惠。这首诗就表达了贾岛对恩人境遇的关切之情。 B：是的。不过我觉得前三联写了对韩愈境遇的关切，尾联则通过写瘴烟终会被风吹散、 明月终会初升，暗示 ，表达的一种美好的 。 A：你讲的有道理，作者诗中的情感有一个发展变化的过程。我就最喜欢尾联。你呢？ B： 颈联。 就像韩愈说贾岛的 “为文， 身大不及胆” ， 我觉得颈联中 “悬” 字用得大胆： 。 （5） 唐才子传中说贾岛的诗作“按格入僻” ，而这“僻”字也是他性格特点的概括。 请结合所选“传”中的内容，就此简要分析。 9 （5 分）南
25、方中学将举行第六届校辩论赛，如果请你布置这次辩论赛的舞台，你会怎样布 置？请简要说明。要求：运用合理的说明顺序，至少采用一种说明方法，100 字左右。 10 （40 分）阅读下面的文字，按要求作文。 “长大后，你想成为谁？”这是斯坦福大学最火的“人生设计课”中提出的一个重要问 题。 你会如何回答这个问题呢？请讲述你的人生见闻， 分享你的思考感悟， 写一篇 600 至 800 字的文章。 【要求】题目自拟，立意自定。不得写成诗歌。不得抄袭、套作。文中不得 出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第 10 页（共 28 页） 2019 年浙江省杭州市下城区中考语文一模试卷年浙江省
26、杭州市下城区中考语文一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累一、积累 1 （8 分）阅读下面的文字，完成各题。 当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇 地顶在秃枝头 上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也 有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎 其渐，使人不觉（ch）其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙 劣，但态度 最为坦白。在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层， 望去不留一线空隙，好像一个绿色的大屏（zhng） 。在我所常见的庭院植物中，叶子之
27、 大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好 几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大， 【甲】 可是数目繁 多 ，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。 （节选自丰子恺梧桐树 ，有删改） （1）依次给文中加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是 C Az 查 zhu 嶂 Bc 查 ch 障 Cc 察 zhu 障 Dz 察 ch 嶂 （2）下列句子中加点词语能用括号中的词语替换且不改变句意的一项是 D A好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置 （部署）均匀而带幼稚气。 B有的新陈代谢 （推陈出新） ，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。 C
28、只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白 （坦荡） 。 D那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数 （寥若晨星） 。 （3）根据语境，在【甲】处填写一句话，使上下文语意连贯，表达清晰。 【分析】 （1）本题考查字音字形。 “簇”读作“c” ， “ch”写作“察” ， “拙”读作“zhu ” ， “zhng”写作“障” 。 故选：C 第 11 页（共 28 页） （2）本题考查根据语境选择词语。 A布置：根据某种需要对场所、活动、人员等做出安排。部署：处理；料理。两者意思 不同。所以不能置换。 B新陈代谢：指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。推陈出新：指对旧的文化进行 批判
29、地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。两者意思不同，所以不能置 换。 C坦白：如实地说出。坦荡：喻人心地正直，心胸开阔。两者意思不同，所以不能置换。 D寥寥可数：形容很少，数得出来。寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。指为数极少。 两者意思相同，可以置换。 故选：D （3）本题考查根据上下文语境填写一句话，从上文“虽不及它大”可见此处有转折，再 看下文“重重叠叠” 、 “从低枝上挂到树顶”可见数目繁多。 【解答】答案： （1）C （2）D （3）可是数目繁多。 【点评】注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则 来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准
30、确辨析；写汉字题要注意形近 字、同音字辨析。 2 （3 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A为庆祝新中国成立 70 周年，杭州开出首条全国爱国主义教育公交专线，游客坐着它 沿着西子湖畔游览一圈，绝对会充满正能量。 B来自铁路部门的数据显示，杭黄高铁开通以来，富阳、桐庐、建德、千岛湖四个站点 日均客流达 9800 人次，高峰期突破 3 万人次。 C “塑战速决”是 2018 年世界环境日主题，旨在呼吁大家齐心应对塑料污染，降低其对 自然环境、动植物和人类健康造成的沉重负担。 D在“蚂蚁森林”项目运行之后，仅仅两年的时间就已经在荒漠中种了将近 5000 万棵 树，这些树木守护着中国近 4 万亩
31、的土地。 【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语 序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误， 第 12 页（共 28 页） 如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有语病， “首条”与“全国”语序颠倒，应为“全国首条” ； B没有语病； C有语病， “降低”和“负担”搭配不当，把“降低”改为“减轻” ； D有语病，句子成分残缺，缺少主语，去掉“在” 。 故选：B。 【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要避 免使用病句。 3 （6 分）古诗文名句填空。 （1）徜
32、徉于古典诗文中，我们能领略到无限的风光：跟着杜甫登泰山，发现泰山“造化 钟神秀， 阴阳割昏晓 ”的神奇秀丽；随着张岱游西湖，感受西湖“ 天与云与山与 水 ，上下一白”的朦胧空灵。沉醉在古典诗文中，我们能体悟到丰富的情感：读张养 浩山坡羊潼关怀古中的“伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土 ” ，体会悲愤沉 郁怀古伤今的思绪；读苏轼定风波（莫听穿林打叶声） 中的“ 一蓑烟雨任平生 ” ， 感悟笑对风雨旷达超然的胸襟。 （2）外号“书虫”的他，倘一日不读书，便觉食之无味，寝之难安，就会大发“ 一日 不见 ， 如三月兮 ”的感慨。 （选用诗经子衿中的句子） 【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名
33、言名句，多数同学能熟读成诵，但 在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致 丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。 【解答】答案： （1）阴阳割昏晓，天与云与山与水，宫阙万间都做了土，一蓑烟雨任平生， （何妨吟啸 且徐行、也无风雨也无晴） （重点字：阙） ； （2）一日不见，如三月兮 （重点字：兮） 。 【点评】复习时应注意 1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。 2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。 3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。 4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 5、平时背诵既要“口到” ，更要“
34、心到” “手到” 。 第 13 页（共 28 页） 6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。 4 （3 分）下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ） A诗歌往往意象鲜明， 我爱这土地用丰富的意象抒发对土地执著的爱， 海燕则借 海鸥、海鸭等意象赞颂了革命先驱无畏的战斗精神。 B古代文体“记”以记事为主，如小石潭记 ； “说”则多就事、物、现象抒发感想， 常用来警戒自己或称述功德，如爱莲说 。 C “孟夏草木长”中的“孟夏”比“仲夏农务急”中的“仲夏”早， “邹忌修八尺有余” 中的一“尺”比“飞来峰上千寻塔”中的一“寻”短。 D对联“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”和“
35、犹留正气参天地，永剩丹心照古今” 分别写的是唐代的李白和北宋的文天祥。 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文 章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】A有误， 海燕则借海燕这一意象赞颂了革命先驱无畏的战斗精神。 B有误，常用来警戒自己或称述功德的文体是铭。 C正确。 D有误，文天祥是南宋词人。 故选：C。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册， 熟记于心。 二、阅读二、阅读 5 （6 分）阅读下面的选段，回答格小题。 内中一个少年幕客蘧
36、景玉说道： “老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位 老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道： 四川如苏轼的文 章，是该考六等的了。 这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生， 说： 学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。 ”说罢将袖子掩 了口笑。又道： “不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不 晓得他说的是笑话，只愁着眉道： “苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提 拨的人，查不着不好意思的。 ” （节选自儒林外史 ） 第 14 页（共 28 页） （1）鲁迅评价儒林外史没有用贬义词，却深刻地揭示了人
37、物的精神世界。请你抓住 意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注。 （2）请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。 备选人物：周进、严监生、匡超人 【分析】本题考查儒林外史的名著阅读。解答此题，需要学生对儒林外史这部 小说有充分的把握，还要注意名人们对该名著的评价。 【解答】 （1）本题考查名著内容分析。解答此题，需要学生针对故事情节，抓住细节， 分析作者的态度，并应该是采取批注的形式。选文没有直接说范进的不是，而是通过一 个笑话对这个人物进行刻画。 （2）本题考查名著人物形象分析。解答此题，既需要从小说本身出发，又要结合鲁迅先 生的评价。 答案： （1）示例：
38、选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学 无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股 文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又 通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。 （2）示例： 周进：在贡院一头撞在号板上放声大哭，大家可怜他给他捐了一个监生，他凭着监生的 资格考上了举人，后又录取了跟他有着类似经历的范进。他是一个深受科举毒害的儒生 形象。 严监生：家财万贯却舍不得买一斤猪肉，就算是死也舍不得买人参，不挑掉一茎灯草死 不瞑目。但是他为了立赵氏为正室，讨好王氏的两个哥哥出手阔绰，王氏葬礼极为
39、豪奢， 临终留给哥哥很多钱财，但最终财产仍被哥哥霸占。他性格中具有多面性，也是中国古 代典型的吝啬鬼形象。 匡超人：本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年，后被名士群同化，变成了虚伪无 情、吹牛撒谎的人。潘三被捕，翻脸无情；薄情寡义，逼死妻子；吹捧自己是“先儒” ， 贻笑大方。 【点评】要想解答好此题，既要联系小说，又要独立分析，对学生的要求较高。但是， 只要沉下心来，结合名著阅读时的知识点，细细分析，可以顺利解题。 6 （16 分）阅读下面的文章，完成各题。 第 15 页（共 28 页） 苦恼 契诃夫 我向谁去诉说我的悲伤？ 题记 暮色昏暗，大片的湿雪绕着刚点亮的街灯飘飞。车夫姚纳波达波夫在
40、赶车座位 上坐着，一动不动，那匹小马也一动不动。他们在午饭以前就从大车店里出来，至今还 没拉到一趟生意。 “赶车的，到维堡区去！ ”姚纳听见了喊声， “赶车的！ ” 姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个穿带风帽军大衣的军 人。他坐上了雪橇，车夫伸长了脖子，微微欠起身子，挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长 脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地走动起来 “你往哪儿闯， 鬼东西！ ” 姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。 “你 连赶车都不会！靠右走！ ”军人生气地说。 姚纳在赶车座位上局促不安，他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇他分明想 要说话，然而却没有吐出一个字来，只发出
41、咝咝的声音。 “什么？”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口： “老爷，那个，我 的儿子这个星期死了。 ” “哦！他是害什么病死的？” 姚纳掉转整个身子朝着乘客说： “谁知道呢他在医院里躺了三天就死了” “赶你的车吧，快点走！ ” 车夫又伸长脖子，微微欠起身子挥动他的鞭子。他好几次回过头去看他的乘客， 可是乘客闭上了眼睛。 到了以后，他把雪橇赶到一家饭馆旁停下来，湿雪把他和他的瘦马涂得满身是白。又一 个钟头过去了 人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。 “赶车的，到警察桥去！ ”那个驼子用破锣般的声音说， “一共三个人，二十戈比！ ” 姚纳抖
42、动缰绳，吧哒嘴唇，二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了，一个卢 布也罢，五戈比也罢，只要有乘客就行。 “好，走吧！ ”驼子用破锣般的嗓音说， “你到底赶不赶车，老不死的！你抽它一鞭子！ 第 16 页（共 28 页） 唷！使劲抽它！ ” 姚纳感到背后驼子扭动的身子和颤动的声音，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。正 好他们的谈话短暂地停顿一下，他就回过头去，嘟嘟哝哝： “我的那个我的儿子 这个星期死了！ ” “得了，你赶车吧！ ”驼子咳了一阵，叹口气说， “什么时候才把我们拉到啊？” “老不死的，你听见没有？我要揍你的脖子了！ ” 姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。 “赶
43、车的，你有老婆吗？”高个子问。 “我？我的老婆早就成了烂泥啰现在我的儿子也死了，可我还活着。死神原本应该 来找我”姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一 口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。 姚纳收下二十戈比后，久久地看着那几个人的背影。他的苦恼刚淡忘了不久，如今更有 力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千 上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲？他受不住了。 “回大车店去， ”他想， “回大车店去！ ” 大约过了一个半钟头，姚纳在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上， 长凳上，人们鼾声四起，空气又臭又闷。 墙角上有一个
44、年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。 “你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧老弟，我的儿子死了你听说了吗？这个星 期在医院里死掉的竟有这样的事！ ” 一转头，姚纳发现那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气， 如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。儿子去世快满一个星期了，他却至今还没 有跟任何人好好地谈一下这件事应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说 过些什么话， 怎样死掉他有个女儿阿尼霞住在乡下关于她也得讲一讲是啊， 他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪 他走到马房里。 “你在吃草吗？”姚纳问他的马，看着它发亮的眼睛。 “好，吃吧， 吃吧既然买燕
45、麦的钱没有挣到， 那咱们就吃草好了我已经太老， 不能赶车了 该由我的儿子来赶车才对只要他活着就好了”姚纳沉默了一会儿，继续说： “就 是这样嘛，我的小母马库兹玛姚内奇不在了他无缘无故死了比方说，你现 在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘忽然，比方说，这个小驹子下世了你 第 17 页（共 28 页） 不是要伤心吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。 姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了 （1）梳理小说情节，填写下列表格。 倾诉对象 姚纳怎么诉说 对方反应 第一次 军人 先吐不出声， 后来才沙哑地说出口， 直接诉说儿子害病死了一事。 礼貌地询问他具体原因， 然后 直接打断（催促
46、赶车） ， 闭上眼睛不再理睬他。 第二次 高个子、矮 驼子 趁对方谈话停顿时直接倾诉，并倾 诉了 老婆儿子（家人）都离 他而去 的事。 催促赶车，揍他的脖子，并转 移话题。 第三次 年轻车夫 借喝水一事关心对方，把话题 转到儿子死了这件事上。 漠不关心，蒙头睡觉。 （2）阅读文中划线句，完成题。 分析句中人物描写的作用。 他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。 揣摩句中省略号的含义。 儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事应当讲一 讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉他有个女儿阿尼霞 住在乡下关于她也得讲一讲 （3）
47、姚纳最终有没有找到倾诉对象？请简述你的理由。 （4）假如小说从姚纳的视角用第一人称叙事，与原文第三人称的写法相比较，表达效果 会有什么不同？请简要阐述。 【分析】这是一篇饱含悲悯情怀的小说。小说以副标题“我拿我的苦恼向谁去诉说”为 情节线索，依次写出了姚纳向乘车的军人、三个年轻人、年轻车夫诉说苦恼的连续失败。 姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有 一个人愿意听他倾诉衷曲？在人群里找不到听他诉说的人，他心中积压的苦恼已经到了 令人绝望的难以忍受的地步，最后只得向小母马诉说。作者将“人与人”的关系与“人 与马”的关系相对比，没有人听姚纳的诉说而马却静静地听着
48、，这强烈的对比，鲜明地 第 18 页（共 28 页） 反映了当时人与人之间的冷漠无情。 【解答】 （1）本题考查小说情节的梳理。车夫姚纳遭遇了儿子不幸病亡的灾祸，一直想 找个人诉说他的痛苦。在赶马拉客的过程中，他两次向搭车人诉说，他们漠不关心。晚 上在大车店里，他向年轻车夫诉说，年轻车夫一句话没听完就睡着了。这三次诉说，方 式不同，听者的反应也各不相同，可以用原文中的词句或自己概括的话来回答。 （2）本题考查描写方法的运用、标点符号的含义。第句，姚纳想向军人诉说自已的悲 伤，又没有勇气说出口，所以嘴里“只发出咝咝的声音” ，这不是语言描写，而是神态描 写，表现他想倾诉又不知如何开口的巨大的悲伤。第
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