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    2.4.1 化学信号——激素同步练习(含答案)

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    2.4.1 化学信号——激素同步练习(含答案)

    1、化学信号化学信号激素激素 学考达标 知识点一 无脊椎动物的激素 1手术破坏昆虫的神经分泌细胞,该昆虫的生长发育停滞。这可说明昆虫体内( ) A没有脑激素 B没有蜕皮素 C没有保幼激素 D蜕皮素、保幼激素的分泌是受脑激素控制的 答案 D 解析 昆虫的神经分泌细胞能分泌脑激素,手术破坏昆虫的神经分泌细胞,该昆虫的生长发 育停滞。说明脑激素可以控制蜕皮素、保幼激素的分泌,进而影响昆虫的生长发育。 2下列关于昆虫激素的叙述中,正确的是( ) A只分泌到体外 B只作用于同种其他个体 C都由内分泌器官分泌 D外激素一般由昆虫体表腺体分泌 答案 D 解析 昆虫激素是指昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体

    2、外,对其他器官或同种其 他个体具有特殊作用的化学物质。昆虫激素分内激素和外激素,内激素是昆虫的内分泌器官 分泌的,而外激素一般是昆虫体表腺体分泌的。 3后一龄幼虫快化蛹时,把幼虫的头结扎起来,幼虫能变为无头蛹,这种无头蛹能生活几个 月或一年左右,直到死亡也不变为成虫,其原因是( ) A脑激素缺少 B保幼激素增加 C蜕皮素缺少 D甲状腺激素不足 答案 C 解析 昆虫体内无甲状腺激素,排除 D 项;正常情况下,脑的神经分泌细胞分泌脑激素,脑 激素输送到前胸腺和咽侧体,使前胸腺产生和释放蜕皮素,在蜕皮素的作用下昆虫蜕皮,进 一步发育。 由于把幼虫的头结扎起来, 前胸腺不能得到脑激素而停止活动, 不能

    3、分泌蜕皮素, 从而使昆虫的变态发育受阻。 知识点二 人和高等动物的内激素 4甲状腺激素含量过高,会引起线粒体的解偶联作用,即虽有电子传递但无 ATP 形成。根 据这一事实,可以预测甲状腺功能亢进患者( ) A食量小,肥胖,皮肤温度比正常人低 B食量小,肥胖,皮肤温度比正常人高 C食量大,消瘦,皮肤温度比正常人低 D食量大,消瘦,皮肤温度比正常人高 答案 D 解析 由题干可知,有机物氧化分解而无 ATP 的形成,造成供能不足。机体为满足生命活动 的需要,呼吸作用进一步加强,耗氧量增大,有机物消耗增多,从而使食量增大且消瘦,呼 吸产热使皮肤温度升高。 5消渴症有如下特征:“多饮而渴不止,多食而饥不

    4、止,多溲而膏浊不止”。该病的发生与 下列什么腺体异常有关( ) A甲状腺 B胰岛 C胸腺 D肾上腺 答案 B 解析 从所列举的症状来看,应该为糖尿病症状,而糖尿病是因为胰腺中的胰岛 B 细胞受损 所致。 6许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵,常取同种鱼的脑垂体研碎注入鱼体内,可促使其产 卵,这主要是利用垂体中含有( ) A性激素 B促甲状腺激素 C促性腺激素 D生长激素 答案 C 解析 鱼的垂体中促性腺激素作用于鱼的卵巢,促使卵巢产卵。 高考提能 7 将具有分泌功能的咽侧体移植到天蚕的老龄幼虫体内, 导致该老龄幼虫迟迟不能进入蛹期, 该实验证明咽侧体分泌( ) A脑激素 B保幼激素 C蜕皮素 D

    5、信息素 答案 B 解析 保持幼虫性状,抑制进入蛹期,抑制成虫性状出现是保幼激素的作用。咽侧体移植入 老龄幼虫,导致保幼激素增多,说明咽侧体分泌保幼激素。 8下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是( ) A猪、羊等家畜阉割后有利于育肥 B两只公鸡相斗时,鸡毛会竖起 C雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角 D给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼的卵巢成熟 答案 B 解析 A、C 两项为性激素的调节;D 项为垂体分泌的促性腺激素的调节作用;而 B 项是神 经兴奋肌肉收缩引起鸡毛竖起,与激素调节无直接关系。 9人体的甲状旁腺和甲状腺 C 细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙 浓度变化的示

    6、意图,下列有关说法中,正确的是( ) A甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度 B甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程 D降钙素作用的靶器官是肾和骨 答案 C 解析 通过图中得出甲状旁腺素作用于骨和肾,促使血钙浓度上升,A 项错误;甲状旁腺素 升高血钙浓度,而降钙素是降低血钙浓度,二者对血钙浓度的调节起拮抗作用,B 项错误; 降钙素作用的靶器官是骨,而不是肾,C 项正确,D 项错误。 10 将一只雌蛾用玻璃皿盖住, 玻璃皿外放一只同种雄蛾, 雄蛾无任何反应, 打开玻璃皿后, 雄蛾表现出性兴奋。下列四种说法中,本实验不能证明的是(

    7、 ) A雌蛾能产生性外激素 B性外激素是一种挥发性的化学物质 C该雌蛾还未发生过交尾 D雄蛾通过触角感受性外激素刺激 答案 D 解析 只有未交尾的雌蛾才能产生性外激素。若把雄蛾触角去掉,雄蛾不出现性兴奋,才可 证明雄蛾通过触角感受性外激素刺激。 11昆虫的变态与保幼激素和蜕皮素有关,两者共同作用时,保持幼虫状态并蜕皮成下一龄 幼虫;当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到 4 龄末就吐丝结茧和化蛹,蛹再羽化为 成虫。超龄期幼虫体大,所结的茧大,产丝也多。下图表示家蚕从 4 龄到羽化阶段时 期体内两种激素量的变化。 昆虫学家已经找到一种具有激素 A 活性的人工合成物质 C 和能抑 制激素 A 生

    8、物合成的物质 D,并已经应用于农业生产。据图分析回答下列问题: (1)图中A是_, 其分泌部位是_, B是_, 其分泌部位是_。 (2)为了提高蚕丝产量需要让蚕结出更大的茧,应在图中发育期的_时期采用 _措施,目的是 _ _。 (3)和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫,对杀虫药剂产生抗性,昆虫学家在其低龄幼虫阶段,喷 洒_,从而使幼虫不能 正常蜕皮或马上化蛹,不能正常生活而死亡,成功防治了菜青虫。 (4)某菜农错过了最佳捕杀菜青虫的时期,致使菜青虫羽化,为防止羽化后的菜青虫产卵,该 菜农可用_使之无法正常交尾。 答案 (1)保幼激素 咽侧体 蜕皮素 前胸腺 (2)或 保幼激素类似物处理 使幼虫不化蛹

    9、,继续长大 (3)人工合成物质 D (4)性引诱剂 解析 (1)从坐标曲线上可以看出,家蚕在幼虫阶段,激素 A 和激素 B 共同起作用,但激素 A 占主导地位,在羽化过程中,激素 A 逐渐减少至消失,而激素 B 逐渐增多,可以确定激素 A 为保幼激素,由咽侧体分泌,激素 B 为蜕皮素,由前胸腺分泌。(2)从图中可以看出, 时期中属于幼虫阶段, 要提高蚕丝产量, 需要在幼虫期进行保幼激素含量类似物处理, 从图中看出,阶段幼虫自身保幼激素含量开始上升,阶段含量相对较高,阶段含量下 降,阶段含量消失,且超龄期的蚕所结的茧大,故保幼激素类似物的施加应在或阶段 进行。(3)利用激素杀灭害虫有很大的优越性

    10、,如何杀灭菜青虫,首先应明确菜青虫处于幼虫 阶段, 然后要注意利用题干提供的人工合成物质 D 来杀灭。(4)在田间施放人工合成的性引诱 剂,可干扰雌、雄虫之间原有的信息联系,从而干扰它们之间的正常交尾。 12肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。请回答相关问题: (1)肾上腺素既是一种激素,也是一种神经递质,在功能上它是人体内的_分 子。“心得安”和肾上腺素具有相似的结构,而且都能直接作用于心脏调节心率,由此推测 它们在心脏细胞表面可能具有相同的_。 (2)用肾上腺素和“心得安”进行实验研究,下表为分组实验结果,请完善实验报告。 组别 注射药剂种类 耗氧量(103 mL) “心得安”

    11、肾上腺素 A 2.0 B 1.7 C 2.5 D 2.1 实验目的:探究_ _。 材料用具:小鼠若干只,注射器,检测耗氧量装置(如图所示),肾上腺素溶液和“心得安” 溶液(用生理盐水配制)。 方法步骤: 选取大小、生长状况相同的小鼠 20 只,均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂,其中 A 组注射_。 将每只小鼠分别放入装置中,开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境中,10 分 钟后记录_,计算耗氧量并求出各组的平均值。 结果分析: 为方便比较上表中各组数值,请选择适宜的图表类型绘图(如图所示)。 结果表明,“心得安”和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用,而两者共同作用的 效应是相

    12、互_。 除了控制环境相同外,实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是用于 _,从而使测得的数值更精确。 答案 (1)信息(或传递信息的) 受体(或特异性受体、受体蛋白、糖蛋白) (2)“心得安”和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率)的影响 方法步骤:生理盐水或一定量(或等量)生理盐水、0.9%NaCl 溶液 大烧杯内液面的上 升高度(或大烧杯液面高度变化、大烧杯液面高度、液面的刻度读数) 结果分析:如图 抑制(或拮抗) 校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的气体体积变化或消除非 生物因素(或物理因素)对实验结果的影响 解析 (1)激素是有机分子、信息分子;

    13、“心得安”和肾上腺素具有相似的结构,而且都能直 接作用于心脏调节心率,由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的受体。(2)分析表格可 知,该实验的目的是:探究“心得安”和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心 脏活动、心率)的影响。方法步骤中 A 组应注射等量生理盐水;中小鼠呼吸作用消耗氧 气,释放的二氧化碳被 NaOH 溶液吸收,使大烧杯内液面上升,计算耗氧量并求出各组的平 均值。结果分析:中画柱形图,并标明组别;中结果表明,“心得安”和肾上腺素分别 具有降低和提高耗氧量的作用,而两者共同作用的效应是相互拮抗(或抑制);中设置对照 装置的目的是用于校正(或消除)因非生物因素(或物理因

    14、素)引起的气体体积变化。 个性拓展 13胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生 理作用,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解释实验应出现的结果,并写出实验 结论。 (一)实验材料和用具:正常实验小白鼠 2 只,生理盐水,用生理盐水配制的适宜浓度的胰高 血糖素溶液,斐林试剂,注射器,试管,烧杯等。 (二)实验步骤: (1)_ _; (2)_ _; (3)_ _; (4)_ _。 实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药 1 h 后,用注射器在小鼠 膀胱处穿刺取尿液。 (三)实验结果的预测、解释和结论: _ _ _ _。 答案 (二)(

    15、1)取一只小白鼠为实验鼠,腹腔注射配制的胰高血糖素溶液;另一只小白鼠为对 照鼠,腹腔注射等量的生理盐水 (2)将两支试管分别编号为 1 号和 2 号,各加入等量的斐林试剂 (3)给药 1 h 后,对两只小白鼠采尿液,实验鼠尿液放入 1 号试管内,对照鼠尿液放入 2 号试 管内 (4)将两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,待冷却后,观察两支试管中溶液颜 色的变化 (三)实验结果的预测及解释:1 号试管中应该出现砖红色沉淀,表明实验鼠尿液中有葡萄糖; 2 号试管中仍为蓝色溶液,表明对照鼠尿液中无葡萄糖。 实验结论:实验鼠血糖升高,超过一定数值而出现尿糖,是胰高血糖素具有升高血糖的生理 作用所引起的


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