1、我们应该做到：,1，上课时，请不要一直呆在孩子身边看着他，以免孩子紧张，更不能在孩子面前打游戏、追剧、看直播等娱乐活动，既抢网又影响孩子。 2，开始上课之后，孩子要如在学校上课一般，提醒在上课前做好必要的上课准备，比如提前上厕所，下课期间接好水，在上课过程中尽量不要给孩子们端茶倒水送水果，保证上课过程中能够完全集中注意力去听课。,02 家长怎么办,1、转变认识，保障到位、监督到位。,督促孩子按时起床,保证吃饭时间与班级课程时间同步,关注孩子的学习过程,创设安静舒适的学习环境,积极讨论，探究沟通不畅的原因,1.孩子正常的心理阶段的现象,2.父母的言行失当,3.孩子的压力太大,高中生正处在心理上脱
2、离父母心理“断乳期”，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。亲子关系是个人一生中最早接触的人际关系，也可说是一切人际关系的基础。一个人如果在与父母交往中学会了沟通（善于理解别人也善于让别人理解自己），他与其他人的关系也很可能得到良好的发展。,1.孩子正常的心理阶段的现象,渴望独立，不希望家长包揽一切，不喜欢父母的保护成为自己的束缚和拘束，不喜欢家长总是高高在上，故有“逆反”心理； 但又不很
3、成熟，有依赖性。,孩子是正在成长的人。,看待事物的时候，家长多从自己的角度去考虑，和孩子的思想没有保持一种同步，更重要的是，随着孩子的成长，没有调整自己的步调，和孩子一起看问题时，因角度不一致，而发生冲突。,2.父母的言行失当,例如： 孩子担心考试发挥不好,不懂得孩子的就会说：“平时看你不用功，害怕了吧？活该！”经常这样，孩子就不愿意把他的想法、情绪跟你表露了。,如果理解孩子的心情，就会说：“参加考试大家都会有一点紧张的，先把容易的题目做完，剩下的题目尽量发挥就是了。”,孩子 在家里，给家长争气； 在学校，为老师、学校争光； 在社会上，要上名牌大学。 学习时间长，心理压力大。,3.孩子的压力太
4、大,01,尊重和信任是 前提,沟通技巧,把瓶子给我！,这个瓶子不好开，你戴个橡胶手套试试可能有用。,第一种说法是包办代替，它的潜台词就是：“你不行”打击孩子的自尊心。 第二种引导孩子解决问题，鼓励孩子继续努力，让孩子更自信。,（孩子在很费劲的扭瓶子）,02,多从感受出发,当孩子说：“我真讨厌我们班的那个张老师，她像个巫婆。”你的反应是什么？,1、你怎么能这么说！老师管你们是为你们好。 （否定孩子的感受）,2、不是这样吧？刚开始你不是还挺喜欢她的吗。（拒绝孩子的感受）,3、好了，别小题大做了赶紧写作业去吧（给出不顾孩子感受的建议）,4、老师一定是做了什么事让你感到不公平，你心里一定又委屈又气愤吧
5、（试图了解孩子的感受）,03,有技巧的赞赏,表扬细节,表扬过程,1,2,表扬要具体，越具体孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。,你观察的很仔细！,这次是你独立完成这个游戏的，值得表扬！,有一个很难找到，但是你没有放弃，坚持找完为止，这一点棒极了！,比如：,04,给孩子爱的承诺,你自己一个人出去玩，你知道有多危险吗？去年就有孩子丢了！,宝贝，妈妈很爱你如果你自己出去了发生任何意外，我会很难过，去年就有孩子自己出去丢了，妈妈不想让你去是害怕失去你,比起有多危险，孩子更在乎你有多爱他！,少讲道理！,01,从倾听开始,如何做才能成为好的倾听者？,01、孩子和你说话时，保证自己一直在听。
6、,02、不带有批判和建议的积极接受并对他的感觉作出反应。 03、抑制探测孩子秘密的冲动。 04、记住,倾听并不意味着妥协。,有一位母亲，有一天得了喉炎，嗓子哑了。儿子放学回来后说：“妈妈，老师批评我了。”接着就诉说老师怎么怎么不对。当时，这位母亲特别想批评儿子：你错了，老师是对的。可是因为嗓子哑，说不出话，就只好看着儿子听儿子说。等儿子终于说完了以后，突然儿子又说了一句：“妈妈，我谢谢您。”她当时一愣，不知儿子是什么意思。儿子又说：“谢谢您，今天听我说了这么多话。”第二天，儿子又对妈妈说：“妈妈，你昨天虽然什么都没说，但是我已经明白了，我错怪了老师。”这就是倾听的力量，不需要你去评论，孩子在说
7、的过程中自己就醒悟了。,案例,1.孩子经常迟到,你是怎么回事？又迟到了，你班主任说你都迟到十几回了！（你信息） 我知道你迟到，肯定是有原因的？你能和我说说吗？（我信息）,当孩子私自外出时？,你别把家里当旅馆，想来就来，想走就走，没有一点规矩。 （你信息）,你没有告诉我去哪里，又回来得晚，我很担心，以后你去哪里，什么时候回来，要告诉我们，好吗？免得我们担心！ （我信息）,【案例】第一次月考时，孩子的成绩不理想。回来时，内心与脸部的表情充满着难以掩饰的挫折感。于是书包乱扔，鞋袜也被踢到客厅的角落。,孩子：“什么老师嘛！尽出些烂题目。” 母亲：“你觉得很不公平？” 孩子：“对啊！太过分了，出的考题课
8、本里都没有。” 母亲：“你一定有一种被欺骗的感觉。” 孩子：“不只有我觉得被骗，全班都有这种感觉。” 母亲：“你很生气，也很难过，因为你花了很多时间在课本上，却得到这种结果。” 孩子：“嗯我真的好生气我好想哭哦”,此时母亲沉默却温柔地搂着孩子，轻轻地抚摸孩子的背，完全的包容和接纳一颗受伤的童心。 一段时间之后，孩子的情绪已趋于平缓。,点评：如果是不懂沟通的母亲，可能会有这样说：“你怎么可以这样骂老师？”“都是你自己不用功，还怪题目出得不好！”“自己考得不好，别拿家里的人出气！”接下来肯定是一场亲子冲突。而这位母亲却是这样做的：接纳孩子的情绪，感受孩子的苦恼，理解孩子的心情。这样为下一步的继续沟
9、通作好了铺垫。,一个女生总结的她认为的好家长的条件,1、家长要有好脾气。 2、不看重孩子的分数。 3、给孩子做个好榜样。 4、给孩子营造一个良好的家庭氛围。 5、多了解孩子，常主动和孩子谈心。 6、多和孩子玩，要让孩子感到家长是他的大哥或大姐。 7、不溺爱孩子。 8、不偷看孩子的日记、信件、短信。 9、如果孩子做某些事情成功应该给孩子适的奖励。 10、多检查孩子的学习情况，多和老师交流沟通。,调查结果，孩子对家长提出的要求：,1、孩子在场，父母不要吵架；父母之间互相谦让，相互谅解； 2、父母对每个孩子都要给予同样的爱； 3、任何时候，父母都不要对孩子撒谎； 4、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系； 5、我们在学习时，自己要做好榜样，要关注我们学习，不要玩电脑、发微信等。 6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎； 7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复； 8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错； 9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点； 10、对孩子的爱要稳定，不要随意发脾气。,祝愿： 所有的家长都能和孩子一道幸福成长！,谢 谢！,放映结束 感谢各位观看！,让我们共同进步,
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