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    【苏教版】中职语文基础模块下册:第10课《石钟山记》ppt课件(1)

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    【苏教版】中职语文基础模块下册:第10课《石钟山记》ppt课件(1)

    1、苏 轼,石钟山记,石钟山,石钟山位于湖口县鄱阳湖出口处。海拔618米,相对高度约40米左右,面积仅02平方公里。因山石多隙,水石相搏,击出如钟鸣之声而得名。尤以北宋大文学家苏轼曾夜泊山下,寻声探源,并撰写闻名天下的石钟山记而相得益彰。,石钟山地势险要,陡峭峥嵘,因控扼长江及鄱阳湖,居高临下,进可攻,退可守,号称“江湖锁钥“,自古即为军事要塞,成为兵家必争之地。登临山上,既可远眺庐山烟云,又可近睹江湖清浊。如在月色之夜,可谓“湖光影玉壁,长天一月空“。自古以来,文人雅士络绎不绝来此山赏景。如唐代李渤,宋代苏轼、陆游,元代文天祥,明代朱元璋,清代曾国藩等。郭沫若留诗登湖口石钟山于此。石钟山从唐代起

    2、就有建筑,经历代兴废,现仍存怀苏亭、半山亭、绀园、船厅、江天一览亭、钟石、极慈禅林、听涛眺雨轩、芸芍斋、石钟洞、同根树等景点,但多为清代重建。,侧 景,夜 景,正 景,石钟山,石钟山上的古寺,泛舟赤壁,苏轼,字子瞻,号东坡居士,谥号文忠,北宋眉山人。北宋文学家。 诗与黄庭坚并称“苏黄” ;词与辛弃疾齐名称“苏辛” ,开创豪放派词风; 文“唐宋八大家”之一,“三苏”之一。 书画与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 作品有苏东坡全集。,苏轼诗词名句,1、水光艳潋晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。湖上初雨,2、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。念奴娇赤壁怀古,3、人有悲欢离合,月

    3、有阴晴圆缺。此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。水调歌头明月几时有 ,4、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。回首向來萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。定风波,5、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。江城子,彭蠡( ) 郦( ) 桴( )止响腾 铿( ) 莫( ) 栖鹘( ) 磔磔( ) 噌吰( ) 罅( ) 识( ) 无射( )窾坎( ) 镗鞳( ) 穴( )罅( ) 如乐( )作焉,朗读课文,疏通生字词:,l,l,f,kn,m,q h,zh zh,chn hn,xi,kun kn,tn t,zh,w y,xu,xi,yu,疏通文意,译水经注上记载:“在鄱p阳湖的出口处那里有座石钟山。”郦道元认为

    4、(这座山)的下面靠近深水潭,微风振动波浪,使水和石头互相撞击,发出的声音像大钟一样。,水经云:“彭蠡l之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。,焉:兼词,于此,临:靠近。,鼓:振动,洪:大,搏:击、拍,“焉”的意义和用法:,一、代词 1、疑问代词,可译为“哪里”。 例句:且焉置土石 愚公移山 2、代词,相当于“之”。 例句:还自扬州,复到舅家问焉。 例句:俟其欣悦,则又请焉。 例句:夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉。 像你这样不走时运的人,即使一般仰慕正义、力行仁道的人都会同情爱惜你,“焉”的意义和用法:,二、兼词,用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相

    5、当于“于+之”“于+是”“从这里”“在那里”。 例句:率妻子邑人来此绝境,不复出焉 桃花源记 例句:夫大国,难测也,惧有伏焉 曹刿论战 齐国这样的大国是难以预测的,(我)担心在那里有埋伏。 例句:三人行,必有我师焉。 例句:忽啼求之,父异焉 伤仲永 忽然哭着要这些东西。父亲对此(感到)很诧异。,1、句末语气词,相当于“了”、“啊”、“呢” 例句:肉食者谋之,又何间焉 ?曹刿论战 例句:万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它, 这万钟的俸禄对我有什么益处呢? 例句:宅边有五柳树,因以为号焉。 2、句中语气词 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3、作词尾

    6、,相当于“然”,译为“的样子”、“地”。 例句:于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。,三、语气词“焉”的意义和用法:,是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!,译文:这个说法,人们常常怀疑它。现在把钟和磬放在水里,即使大风大浪也不能使它发出声响,何况是石头呢!,是:这,以:把,置:放,鸣:使发出声音,虽:即使,译文:到了唐朝李渤才开始寻访它的旧址,在水潭边上找到两块山石,敲击石头仔细听它们的声音,南边的那块山石声音重浊而模糊,北边的那块山石声音清脆而响亮,鼓槌停止了(敲击),声音还在传播,余音慢慢地消失。,至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,桴止响腾

    7、,余韵徐歇。,始:才,访:寻访,得:找到,扣:敲打,而:连词表承接,聆:仔细听,函胡:同“含糊”,徐:慢,得潭上:状语后置,译文:李渤自认为找到了石钟山命名的原因了。但是(对)这个说法,我更加怀疑它。能敲打发出铿锵声音的石头,到处都是。可是惟独这座山用钟来命名,为什么呢?,自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?,之:石钟山命名的真正原因,然:但是,是:这,独:惟独,以:用,名:命名,石有声者:定语后置,定语后置,太子及宾客(知其事者),皆白衣冠以送之。1客有吹洞箫者,倚歌而和之。 2.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (能面刺寡人之过者群臣吏民,受

    8、上赏),中心语+定语+者,中心语+之+定语+者,“之”是定语后置的标志 。,石之铿然有声者,所在皆是也。 (铿然有声石,所在皆是也) 马之千里者,一食或尽粟一石。 (千里马),自读、研讨,朗读第一段,1、水经注是谁的作品?他认为石钟山是怎样命名的?,2、李渤认为石钟山又是因为什么命名?,3、作者对两人的说法持何种态度?,研习、思考,下临深潭,微风鼓浪, 水石相搏,声如洪钟。,人 常 疑 之,今以钟磬置水中, 虽大风浪不能鸣 也,而况石乎!,得双石于潭上,扣而 聆之,南声函胡,北 音清越,桴止响腾, 余韵徐歇。,余 尤 疑 之,石之铿然有声者, 所在皆是也,而 此独以钟名,何 哉?,夜游石钟山,

    9、作者怎样描写月夜绝壁下的情景?苏轼实地考察,有没有遇难而退?结果如何?,指名朗读第二段,思考,译文:元丰七年六月初九日,我从齐安乘船出发到临汝去,(我的)大儿子苏迈将要去就任饶州府德兴县的县尉,(我)送他到湖口县,因而能够看一看人们所说的(名叫)石钟的山。,元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。,自:从,舟:乘船。名为状,适:到去,因:因而,于是。,得:能够,纪年法,干支纪年法 东汉 天干:甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支:子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥,寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉,余固笑而不信

    10、也。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。,译文:寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头,在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它,发出硿硿的声音,我仍旧笑笑,并不相信。到了晚上,月光明亮,(我)独自和苏迈乘着小船,划到陡峭的山崖下面。,使:派,其:其中的,焉:形容词尾,同“然”,固:仍旧,还是,而:连词表修饰,莫:通“暮”,晚上,独:单独,大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘qh,闻人声亦惊起,磔磔zhzh 云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。,译文:巨大的石头在旁边耸立着,高达千尺,好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪,阴森森地想要向人猛扑过来(似)的;而山上栖息的老鹰,听到人的声音也受

    11、惊飞起来,磔磔地在高空中鸣叫;还有像老人在山谷中边咳边笑(似的)声音,有人说这是鹳鹤鸟。,侧:名词作状语 且:一边 一边 或:不定代词,有的,有的人。,1、这是描写月夜绝壁之景的,这些景物都有些什么特点?作者为什么要着力描写绝壁之景?哪位同学来给我们概括一下?明确:阴森、雄奇、阴森恐怖、毛骨悚然、幽暗、恐怖。 2、这样看来,苏轼这次考察应该说是是冒着极大风险的,因为所到之地阴森恐怖。那么,这段景物描写的作用又是什么呢? 明确:议论文中加入这样一段描写,而且是一段阴森森,让人毛骨悚然的描写则能使议论不显乏味,能引人入胜,让读者仿佛身临其境。 作者在发现石钟山命名的原因之前,先写大石、栖鹘、鹳鹤等

    12、景物,运用了比喻的修辞手法,状形、摹声、绘态。观察的角度:由上(视觉)到下(听觉)。着重描写石钟山月夜境界幽深,怪异恐怖,说明一般人,在平常情况下不敢涉足。这样写暗含着这样的意思:石钟山得名的奥秘长期未能弄清楚,就是因为环境艰险,如不亲历险境,就难得奇绝。此外,营造阴森可怖的气氛,和下文的 “士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知”相呼应。,思考:,译文:我正心惊害怕想要回去(的时候),却(听到)巨大的声音从水面上传来,噌吰噌吰地响着像(击)钟(敲)鼓一样连续不断。,余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。,方:正要,心动:心惊,绝:停止,作者听到的是什么的声音?(石穴罅的“噌吰”之声

    13、),译文:船夫非常害怕。(我)慢慢地观察它,原来山下面都是石洞和裂缝,不知道它们有多深,细小的波浪涌进洞穴和裂缝,波浪激荡因而形成这种声音。,舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。,舟人:船夫,大恐:十分惊恐,徐:慢慢地,察:细看,之:代发声之处,则:原来是,罅:裂缝,焉:兼词”于此”.在这里,为:形成,译文:小船绕到两山之间,将要进入港口,有一块大石头挡在水流的中心,(上面大约)能坐一百来人,中间是空的,而且有许多窟窿,把风浪吞进去又吐出来,发出窾坎镗鞳的声音,同先前的噌吰声音相互应和,好像音乐演奏一样。,舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,

    14、空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。,两山:上钟山和下钟山,港口:支流入口处,当:挡在,空中:中间是空的,窍:窟窿,作:起,翻译为演奏,tnt,这里又是什么声音呢?(大石中的窾坎镗鞳之声 发现声源),译文:于是(我)笑着对苏迈说:“你知道那些典故吗?”那噌吰的响声,是周景王无射钟的声音;窾坎镗鞳的声音,是魏庄子歌钟的声音。古时的人(称这座山为石钟山)没有欺骗我啊!”,因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰chnhn 者,周景王之无射也,窾坎kunkn镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”,因:于是,识:通”志”,知道,之:代下文典故,者:表语气停顿,译文:凡事不是亲

    15、眼看到,亲耳听到,却凭主观推测而断定存在或不存在,可以吗? 郦道元看到的,大概和我一样,但是说得不够详细。,事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆于余同,而言之不详;,目,耳:名词作状语,亲眼,亲耳,臆:名词作状语,凭主观,殆:大概,士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知!,译文:(那些)读书做官的人终究不愿驾小船在夜晚停泊在陡峭的山崖下面,所以没有人能够了解(石钟山得名的真正原因);,士大夫:读书做官的人,终:终究,泊:停船,莫:没有谁,译文:(至于那些)渔人(和)船工,即使知道(这些)却(又)不能用文字表述、记载。这(就是)世上没有流传下来(石钟山得名由来)的缘故。,而渔工水

    16、师虽知而不能言。此世所以不传也。,所以:的原因,译文:可是(那些)知识浅薄的人,竟用斧头敲打(山石)的办法来寻求(石钟山得名的)原因,(还)自以为弄清了事情的真相。我因此记下这件事,慨叹郦道元(说法)的简略,并且嘲笑李渤(见识)的浅陋啊。,而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。,其实:(古)两个词连用。其,那,指示代词。实,事情真相,名词。(今)一个词。义为“实质上”。,乃,竟然.乃不知有汉,无论魏晋.意料不到的,苏轼为什么要笑李渤? 明确:笑李渤不实地考察,“事不目见耳闻而臆断其有无”,这也是苏轼与儿子给我们的共同启示:即要有质疑的精神 更重要的是

    17、要注重自己的考察和体验。 苏轼在这篇文章中告诉我们的就是这样一种重视实践的思想。老师想问大家一个问题:李渤真的可笑吗?(学生讨论),A余居湖口久,每冬日水落,则山下有洞门出焉。入之,其中透漏玲珑,乳石如天花散漫,垂垂欲落。途径蜿蜒如龙,峭壁上皆枯蛤黏著,俨然鳞甲。洞中宽敞,左右旁通,可容千人盖全山皆空,如钟覆地,故得钟名。上钟山亦中空。此两山皆当以形论,不当以声论。东坡当日,犹过其门而未入其室也。 节选自余樾春在堂笔记 B经过今人全面的科学考察,认为石钟山之所以得名,应包括“主形派”所说的“形”和 “主声派”所说的“声”这两个方面。涂宗涛巴峡石钟山,怎样看待作者的观点,题西林壁(苏轼) 横看成

    18、岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。,思考:从苏轼夜乘小舟,亲身涉险,实地考察的过程中,我们可以学到什么精神?,不畏艰险,勇于实践的科学探索精神。,富有哲理,体现了观察点的变化,而所得结果各异的哲理。认识事物而陷入其中正是阻碍人们捕捉事物全貌的原因。微观有利于局部的细致观察,却不利于对事物作整体判断。,马克思说:“在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫,这里任何怯懦都无济于事。”,游因质疑,郦说人常疑之 李说余尤疑之,游历解疑,夜游见闻,大石侧立 栖鹘惊飞 鹳鹤怪叫 水声轰鸣,肯定命名,游感总评:不可臆断有无,议论为主 提出

    19、问题,叙议结合 解决问题,集中议论 抒发感想,因事说理的游记,事 ,理 ,怀疑前人说法而夜游石钟山 探察其得名由来。,事不目见耳闻, 不可而臆断其有无。, 依据,目的 ,课 堂 检 测,通假字,古今异义,词类活用,一词多义,特殊句式,解释下列横线的词,注意啦!,南声函胡,通“含糊”重浊模糊,至莫夜月明,通“暮”晚上,汝识之乎?,通“志”,知道。,通假字,古今异义,余自齐安舟行适临汝 空中而多窍此世所以不传也自以为得其实,古:往,到。今:适合,舒服。,古:中间是空的。今:天空中。,古:的原因。今:表结果的连词。,古:两个词连用。其,那,指示代词。实,事情真相,名词。今:一个词。义为“实质上”。,

    20、词类活用,余自齐安舟行适临汝 事不目见耳闻 微风鼓浪 而此独以钟名 虽大风浪不能鸣也 终不肯以小舟夜泊绝壁之下 自以为得其实,(名词作状语),(名词作状语),(名词作动词),(名词作动词),(动词使动用法),(名词作状语),形作名,一词多义,余 余韵徐歇 余固笑而不信 自 自以为得之矣 余自齐安舟行适临汝搏 水石相搏 森然欲搏人,(剩余的。形容词),(我。代词),(自己。代词),(从。介词),(击,打。动词),(搏击.动词),焉,硿硿焉 微波入焉 且焉置土石 如乐作焉 语焉不详,(相当于“然”。形容词词尾),(兼词,相当于“于是”即“到那里”),莫 至莫夜月明 故莫能知,(通“暮”,日落的时候

    21、。名词),(没有谁。否定性无定指代词),疑问代词,哪里,语气词,代词,之,绝 终不肯以小舟夜泊绝壁之下 噌吰如钟鼓不绝 假舟楫者,非能水也,而绝江河 率妻子邑人来此绝境 以绝秦望,陡峭的,断绝,横渡,隔绝的,断绝,(1)古之人不余欺也,古汉语否定句中代词作宾语时,宾语需要前置。 规律总结: 否定词 + 代词(宾语)+ 动词,宾语前置,(2)余是以记之,宾语前置,1、宾语前置句,古汉语中代词作宾语时,宾语需要前置。 规律总结: 代词(宾语)+ 介词 + 动词,语法(句式)整理:,1、石之铿然有声者。 (中心词+之+定语),2、定语后置句,马之千里者 蚓无爪牙之利,筋骨之强;,得双石于潭上 (动词

    22、+于+状语),3、状语后置句,所在皆是也,判断句:,或曰此鹳鹤也,则山下皆石穴罅,噌吰者,周景王之无射也。,此世所以不传也,判断句子的句式特点 A、石之铿然有声者 B、磔磔云霄间 C、噌吰者,周景王之无射也 D、此世所以不传也 E、古之人不余欺也,定语后置,省略句,判断句,判断句,宾语前置,“而”是文言文中常用的一个连词,它可以表示并列、承接、递进、转折、修饰、因果等多种关系。指出下列各句中的“而”分别表示什么关系,怎么翻译。1、扣而聆之 2、余固笑而不信也3、余方心动欲还,而大声发于水上4、涵淡澎湃而为此也5、而渔工水师虽知而不能言6、盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也 7、吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧8、而陋者乃以斧斤考击而求之 。 9、徐而察之,则山下皆石穴罅 10、以其求思之深而无不在也11、空中而多窍,与风水相吞吐,再见,


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