1、,化装舞会作者：亨利希曼,走进舞会,化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚派对上的一种安排。这种化装舞会高雅，乐趣无穷，不仅形式别致，给人新鲜和刺激，还可以给陌生人相识提供一次完美的机会。 时尚的客人们都是足智多谋的智者，他们要么戴眼罩，要么化着难辫的眼妆，让对方无法轻易认出谁是谁。猜测“那是谁？”这是公认最有趣的娱乐项目。,激情的拍子，无尽的摇摆，暧昧的灯光和婀娜的身影为化装舞会 增添色彩。,客人们玩得痛快吗？看看从优雅化装舞会里出来的精致的面和欢畅的笑脸，你已经懂了，冷餐、红酒、舞步、面具、妆彩带给了上流生活尽情的欢乐。,学习课文,阅读有关化装舞会的描写(9-17)，讨论并回答
2、（用课文原句）舞会的参加者如何？气氛如何？装饰和气味如何？整体感觉如何？,阅读课文其他部分,舞会前、舞会中、舞会后，在年仅7岁的“我”身上发生了什么事？,第一层 （2-8） 舞会前。是事情的起因，写自己在结冰的路上嬉戏滑行不小心撞了“一位衣衫褴褛的妇女”，并且把她用头巾包的盘子打碎了。 第二层（9-17）舞会上。妇女找来了。 第三层（18）舞会后。写舞会之后揭开谜底，原来来到舞会与作者会面的妇女是家里的女仆扮演的。,提问：如前所述，以“化装舞会”为核心的童年往事对作者的人生有影响，那么产生了什么影响？（用原文答）,贫富 差距,探讨,结合自身认识或上网查阅资料，谈谈你对富贵与贫穷的看法,总结,这
3、件事让作者第一次知道了贫富的差距。知道了自己的无心之失也许会给贫穷的人带来生活的艰辛。-课文的主旨,课堂作业,注音: 陡峭（duqio） 褴褛（ln n） 吓唬(hu) 裸露(lu) 挥霍( hu) 癖好(p) 哽咽（gng y） 帷幕(wi),谢谢指导！,作为一名小说家，作者叙述中十分善于把握儿童心理的变化，请在全文找出作者当年心理变化的词句。,心里怦怦直跳-我感到很不好受。-我还在害怕。-我独自站在那里，思考着该怎么办？我宁可自己受点委屈。-别的小孩的遭遇感动了我。就像我现在被人叫下楼来一样难过。- 我睡得比昨晚更安静些。- 不能理解，最后她笑了以后我才怀疑了她。,知识目标： 识记课文中的生字词，了解作者的一些概况。 感知课文中作者的心理、情绪变化，理清课文结构层次 能力目标： 通过分析与讨论，理解“化装舞会事件”的主题意义以及对作者一生的影响。 情感目标： 理解作者批判现实、批判贫富差距、坚持良心的情感价值取向。,板书,第一部分，（第1自然段）是全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。 第二部分（2-18自然段）写作者要说的童年往事中的那“其中一件”。（舞会前、舞会上、舞会后） 第三部分（第19自然段）作者对这件事的思考，点明文章的主旨。,
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