1、第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国,历史九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利；法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大部分。,学习目标,1.了解基督教的兴起； 2.了解法兰克王国的建立过程； 3.掌握法兰克王国的封建土地制度、封君封臣制度。 4.知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。,基督教产生在哪一个地区？产生的原因？,基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区。信仰耶稣基督教的宗教后来被称为“基督教”,新课探究,目标导学
2、一：基督教的兴起,人民寄希望于宗教，寻求精神上的解脱。,你知道基督教的节日有哪些？,圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日； 复活节：为纪念耶稣复活的节日； 受难日：受难日是纪念耶稣受难日； 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11月第四个星期四举行。,目标导学二：法兰克王国,公元前481年，“海滨法兰克人”克洛维继承了父亲的王位。他立下大志，要壮大自己的力量，统一法兰克。五年后，二十一岁的克洛维从高卢北部动身，向南部的罗马残余部队发动进攻，双方在巴黎南部的苏瓦
3、松展开激战，结果，罗马军队被杀得大败，法兰克人夺取了高卢南部的大片土地。苏瓦松战役是一场决定性的战役。它为法兰克王国的建立奠定了基础，克洛维也成为名副其实的国王。,（1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；（2）保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏，获得广泛支持。,克洛维巩固统治的措施,高卢南部,莱茵河以东,目标导学三：封君与封臣,8世纪前期：法兰克国王对土地分封形式进行改革； 11世纪时：以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。,在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？,自上而下进行层层分封土地,互有义务的封建主从关系,臣服礼,跪在地上的“封臣
4、”正在履行向“封君”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封君”的“人”，即“封臣”。,演一演,小领主向大领主履行效忠仪式1）行臣服礼：行礼时封臣要脱帽、下跪，解下所佩带武器，把手放到封君合拢的手掌中，说“阁下，我是你的人了”。2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在圣经或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。,思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？,目标导学四：查理曼帝国,法兰克王国的形成与发展,查理继续实行鼓励基督教政策,“什一税”,每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,影响：教会变得富有起来，势力也越来越大。,帝国的诞生,80
5、0年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。,843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。,课堂小结,基督教的兴起和法兰克王国法兰克王国,法兰克王国,481年建立在高卢地区,封君与封臣,查理曼帝国,王国扩张,11世纪以土地封赐为纽带的封建制度普遍存在,权利与义务的关系,版图扩张,查理曼称帝,帝国一分为三,基督教的兴起,1. 6世纪欧洲最主要的国家是（ ） A法兰克王国 B查里曼帝国 C英吉利王国 D意大利,随堂训练,A,2. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（ ） 日耳曼民族的大量入侵 B. 罗马教廷权力至高无上 C. 森严的封建等级制度形成 D. 拜占庭帝国被外族所灭,C,
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