1、第9课思想的活跃与百家争鸣,老子,一、老子和道德经,老子 ，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。,老子提出 “道法自然”，政治上提倡“无为而治”老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在道德经一书里。,老子骑牛图,泉州市-清源山老子塑像,二、孔子和儒家学说,孔子，名丘,字仲尼，春秋时鲁国人。,思想家 教育家 儒家学派的创始人。,思想家,“仁”,“礼”,政治,社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处,人们的言行举止要符合社会规范,以德治国,已所不欲，勿施于人,依“礼”行事,为政以德,儒家创始人孔子画像,从西汉起，儒家思想成为中国封建
2、王朝的正统思想，盛行了两千多年。,儒家学派的创始人,教 育 家,创办私学,孔 子 的 教 育 思 想,教育对象：,教学方法：,学习态度：,学习方法：,有教无类,因材施教,知之为知之， 不知为不知,温故而知新,独立思考，提出自己的意见：,当仁不让于师,不管什么人都可以受到教育,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。,温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会,大思想家、大教育家孔子 ,孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路问孔子“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说“凡事要三思而后行”。又一天，冉有问孔子“
3、如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，为什么老师回答得不一样呢？孔子说“冉有平时老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢，而子路太好胜，所以我要他退后一点。”,因材施教,你知道下列孔子名言的意思吗？,三人行，必有我师焉。 己所不欲，勿施于人。学如逆水行舟，不进则退。知之为知之，不知为不知，是知也。,论语,三、百家争鸣,原因,派别,影响,百家争鸣,思想活跃与百家争鸣的原因：,生产力的发展,社会变革,封建制度确立,思想文化的发展,思想的活跃与百家争鸣,牛耕和铁器的推广,商鞅变法,（诸子百家）,战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？,1：生产力飞速发展，传统的
4、社会秩序受到严重冲击。,2：各国进行改革，需要大量的治国人才。,3：“私学”的出现，使得受教育范围扩大。,社会发展了,要人才,有人才,-根本原因,墨子,名翟，战国宋国人，墨学派创始人,他的言行记录在墨子一书中。主张“兼爱”“非攻”，还提倡“尚力”“节用”。,孟子名轲，战国时邹国人，后人尊称“亚圣”，著有孟子一书。,孟子主张“施仁政于民”，他还提出“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。,孟 子,名周，战国宋国蒙人，庄周继承和发展了老子的道家思想，著有庄子一书。主张“道法自然”“无为而治”。后人将其和老子合称“老庄”,庄子,“哼，用爱是不行的，我觉得就应该用严
5、酷的刑罚来治理国家。”,韩非子，法家的代表人。,“法治” 加强中央集权,诸子百家简表,墨家,儒家,道家,法家,学派,代表人物,代表作,主要思想,墨子（墨翟）,墨子,兼爱，非攻,孟子（孟轲）,孟子,仁政，民贵君轻,庄子（庄周）,庄子,“法”治，中央集权,顺应自然、无为而治,韩非子（韩非）,韩非子,我仁； 我义； 我都爱 我以柔克刚； 我顺其自然； 把他们全抓了。 战场上见高低！,趣味百家,孔子说：,孟子说：,老子说：,庄子说：,韩非子说：,孙膑说：,墨子说：,儒、法、道论治国,儒：以礼治国法：以法治国道：无为治国,辩论：,想一想,春秋时期发生了这样一件事情：鲁国有个人随从国君出征，可是多次当逃兵。当别人问他为什么当逃兵时，他言道：家中有老父亲，我死了就没人养活他了。想一想，对这个人的做法，道家、儒家、法家、墨家会如何处理？为什么？,答：道家、儒家、墨家可能会表示理解和同情。法家可能将他严厉惩处。,说一说,百家争鸣的影响,各派相互抨击，又相互影响，有力地推动了思想文化的发展。中国传统思想文化出现第一次思想解放潮流。,
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