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    【人教版】中职语文基础模块下册:第1课《壶口瀑布》ppt课件(2)

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    【人教版】中职语文基础模块下册:第1课《壶口瀑布》ppt课件(2)

    1、教学目标,品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。 通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 体会文章催人向上的积极精神。 体会文中所表现的中华民族百折不回的精神,壶口瀑布,位于陕西省宜川县境内,黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中,当流经壶口时,宽约400米左右的河水突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河第一大瀑布,也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。,初读课文,感受壶口瀑布。,用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”

    2、,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。黄河的河床在这里由宽而窄,由高而低,于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下,就形成了壶口瀑布。,朗读第二自然段】 壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在?“壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。” 段中还有哪些语句表现了壶口瀑布的特点? 涛声隐隐如雷 那河就像一锅正沸着的水,为什么作者雨季去了一次还不够,又“专选了个枯水季节”再去看黄河? 我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见 只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆

    3、逃离 ,品味语言,感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写,并试着分析其语言精妙在何处。 河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 【析】比喻、拟人。突出河水的气势壮阔,奔腾激越。,品味语言,感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写,并试着分析其语言精妙在何处。 于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳 【析】从侧面烘托出飞瀑的磅礴气势,一个“扫”字不仅照应了“急慌慌”、“匆匆”等词,更写出作者当时想看又不敢多逗留,既喜又惧,深受震撼的

    4、情态。,品味语言,感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写,并试着分析其语言精妙在何处。 沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 【析】从侧面烘托出水流的汹涌、力量大。,品味语言,感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写,并试着分析其语言精妙在何处。 尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕 【析

    5、】排比、拟人、比喻。形象地写出河水的不同姿态。,品味语言,感受力量之美,找出最能体现瀑布之壮美的描写,并试着分析其语言精妙在何处。 这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 【析】比喻,拟人。形象地写出河水的力量之大不容忽视。(“漩”、“切”、“怒不可遏”、“剁”等词用得好。),除了细腻的描写、错落的句式,本文中流露出的情感与哲思也值得一品。,我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下

    6、子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?【第4节】 人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。【第5节】 黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。 【第6节】,深刻体会,感悟哲理,本文不仅仅在写壶口瀑布、黄河之水,更是在写一种哲理,一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。,深刻体会,感悟哲理,从壶口瀑布中,你得到了怎样的启示?对你今后的人生有何启迪呢? 积极向上,不屈不挠; 勇对磨难,铸就性格;,作业,1、从不同角度、采用不同的修辞手法,描写校园一角,并写出自己的感受。(250字左右)(必做) 2、摘录文中最打动你的语句,并写出你的感受。 3、阅读梁衡的壶口瀑布记,并写下你的读后感。 (二选一),


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