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    【鄂教版】2018年秋三年级上册语文:古诗诵读《敕勒歌》教案

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    【鄂教版】2018年秋三年级上册语文:古诗诵读《敕勒歌》教案

    1、古诗诵读敕 勒 歌 【教学目标】1、会认 4 个字,注意多音字“见”。2正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。【教学重难点】朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。【教学时数】1 课时。【教学准备】课件【教学过程】一、看图激趣,揭示课题1师:今天,老师想带大家到草原去看看。(课件出示:大草原图片并配乐) 2师:你看到了什么?你想到了什么,指名学生回答师:天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的 27 字概括了我们说不完的话语,让我们来读

    2、读古诗敕勒歌吧!二、简介敕勒歌的文学常识。敕勒歌是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘,是今天维吾尔族的主要族源。 南北朝时敕勒族相当繁盛,史书记载有十二个部落。而歌中的敕勒川就是今天的呼和浩特市周围的广大地区。北有大青山挡风,南有黄河迂曲补水,乃是游牧民族十分向往的冬夏两宜的肥美牧场。乐府诗集将敕勒歌收入杂歌谣辞。乐府诗集是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集,主要记录了两汉到唐五代的乐府诗和先秦歌谣,共一百卷。传世名篇佳作众多,如木兰辞、陌上桑、十五从军征、孔雀东南飞等。 3师板书课题,生齐读课题.板书:敕勒歌二、(二)初读课文,读准字音。1自读课文,借助拼音读准字音。请你们自己读读

    3、这首诗,遇到不认识的字把它画下来,再看拼音多读几遍,把它记住。2同桌互读诗句,纠正字音,再把课文读通顺。3开火车认读生字。4指名读课文。提醒“见”的读音(三)熟读课文,理解词语。出示课文板书: 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼罩四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。1自学诗文。要求:(1)把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。(2)你读懂了哪些词句,还有哪些词句不明白,把它画下来。2小组交流。3指名读。说说诗中写了哪些景物。(蓝蓝的天空,辽阔的大草原,茂盛的牧草,肥壮的牛羊。)4学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流,针对学生不明白的词语教师解疑。川:指平原。敕勒川:敕勒是古代的民族,敕勒川指敕勒族

    4、居住的平原。阴山:指阴山山脉,位于内蒙古自治区中部偏西一带,东西走向。(可用简图)穹庐:游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐篷。现俗称蒙古包。四野:周围,四面八方。苍苍:深蓝色。茫茫:辽阔无边的样子。见:露出,呈现。(四)细读诗文,体会诗意。1学习第一句。(1)指名读第一句,说诗意。教师随机点拨。美丽富饶的敕勒大草原,就在阴山脚下铺展。天空像一顶巨大的圆顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。(2)展开想象,体会诗意,感情朗读背诵第一句。指名读,师生评读。请你们想象第一句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第一句。2学习第二句。(1)指名读第二句,说诗意。教师随机点拨。蓝蓝的

    5、天空下是辽阔的大草原,一阵阵微风吹过,使草儿低伏,现露出一群群肥壮的牛羊。(2)展开想像,体会诗意,感情朗读背诵第二句。指名读,师生评读。请你们想象第二句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第二句。3读全诗,说诗意。(1)自由读,把诗的意思连起来说说。(2)同桌互相说说诗的意思。(3)指名说诗意。(五)赏读讨论,背诵诗文。1学了这首古诗,你最喜欢的是哪一句,为什么?让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句,然后说说为什么喜欢。小组讨论。集体汇报,教师随机点拨。如:“天似穹庐,笼盖四野。”这句把天比作巨大的帐篷,盖住了草原的四面八方。让我们看到了天地相连的景象,想起了

    6、牧民的蒙古包和他们的生活。“天苍苍,野茫茫。”读了这句,让我们看到了蔚蓝色的天空下那辽阔的绿色大草原。“风吹草低见牛羊。”这一句把草原写活了。让我们看到茂盛的牧草和时隐时现的肥壮的牛羊。2背诵诗文。这首诗就像一幅鲜活的画面,呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中壮美的情景,有感情地背诵一遍。(六)总结。【板书设计】敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼罩四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。备课素材【教材分析】敕勒歌是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映北方少数民族的生活,表现了他们对生活和家乡的热爱。“敕勒川,阴山下”,这

    7、句诗交待了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐,笼盖四野”,这句写天空像圆圆的蒙古包大屋顶,笼罩着大地。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,这句主要写草地。在蓝蓝的天底下,草原一眼望不到边,风时时吹来,茂盛的牧草低伏下去,一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。整首诗场面宏大,意境高远,层次清楚,语言通俗,充分表达了牧人对草原风光的热爱之情,对家乡的赞美之情。【与文章相关的资料介绍】1.相关图片汉乐府诗歌2.长歌行青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人,家中有阿谁?遥望是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。烹谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向望,泪落沾我衣。上邪上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!江南江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。


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