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    【人教pep版】六年级上册英语:Unit6 说课稿2

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    【人教pep版】六年级上册英语:Unit6 说课稿2

    1、Unit 6 How do you feel?Part A Lets talk 说课稿一、说教材 我说课的教材是义务教育教科书人教版 pep 英语(三年级起点)六年级上册,本册共有 6 个单元。我说课的内容是 Unit 6 How do you feel? 本单元主要以谈论感受展开话题,掌握描述人的感情或情绪的形容词。学会使用 How do you feel? 来关心他人。本课为第一课时对话课,通过 Sarah 和 Sam 在家谈论所看卡通片的场景呈现核心句型。They are afraid of him. The cat is angry with them.让学生感知上述句型的语义及语用情

    2、境。学生通过本节课的学习,能够在现实生活中自如运用所学。 以整体呈现到处理局部语言的思路,让学生在具体的语境中感悟目标语句的使用,培养正确的语音、语调习惯,并能够将所学语言运用于实际生活中,从而提高学生的综合语言运用能力。二、说学情 我从两个方面说起(1)学生的生活经验:六年级的学生好奇心强,有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲。 (2)学生已有的知识储备:学生们经过三个学年的英语学习,有一定的词汇积累。三、 说目标 新课程标准 中要求学生能够在图片的提示和教师的帮助下理解对话大意,回答问题,能够按照正确语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。因此我确立了如下教学目标:能够听、说、认读单

    3、词 chase, mice, bad, hurt 和句子 Whats this cartoon about? 能够掌握四会句子 Theyre afraid of him. The cat is angry with them.并能在实际情景中熟练运用。 能够独立完成 Lets try 部分的练习。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养学生良好的语音语调和语感。 教育学生要有良好的心理状态,善于表达自己的感受。针对教学目标,我确立了如下教学重难点:掌握四会句子 Theyre afraid of him. The cat is angry with them. 突破方法:反复朗读,情景对话,

    4、小组进行替换练习,突破重点。能在实际情景中熟练运用句型。 突破方法:通过由词到句、替换关键词、跟读录音、分角色朗读、游戏等多种方式突破难点。 四、 说模式 本节课 lets try 我采用 pwp 教学模式。Lets talk 我采用 ppp 教学模式,该模式遵循的是由控制到自由,由机械到交际,由准确到流畅的教学程序。设计思路:紧紧围绕课标,学生先听后读,小组合作,教师引领,评价及时。五、说方法 我使用的教学方法有支架式教学法,情境教学法,多媒体辅助教学法,合作探究法和视听教学法。设计教学方法的目的是突显学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识。六、说设计 依据教学目标和教学重难

    5、点,我对本节课的设计思路是:(一)复习热身(二)导入(三)新授(四)练习(五)拓展(六)作业针对以上设计思路,我设计了如下教学过程。Step 1:Warm-up教师出示不同天气的图片,和学生进行问答练习。如: T: Whats the weather like? Ss: Its rainy.T: Do you like rainy days? Ss: No, we dont.T: Oh, you are unhappy. Whats the weather like?Ss: Its sunny.T: Do you like sunny days?Ss: Yes, we do. We can g

    6、o outside and play.设计意图:学生回顾学过知识,为本课的话题交流做铺垫。Step 2 Lead in教学 A. Lets try教师说:Its snowy and cold outside. Sam is talking with Sarah. Look at the questions and then listen to the tape. 教师给学生一分钟时间阅读问题,然后播放 Lets try 部分的录音,学生选择正确答案。教师核对答案,并再次播放录音,让学生找出回答问题的关键信息,可反复听录音。Step 2: Presentation教学 Lets talk1. 教

    7、师拿出一条道具蛇,放到学生面前,问: How do you feel? 引导学生回答:We are afraid. 教师板书并教读单词 afraid, 注意 afraid 的发音,可用拆分法教读:af-raid。并采用慢速快速法、手势法进行操练。微软用户1 2. 教师播放黑猫警长这一卡通片的精彩片段,问学生:Who is it? 引导生回答: 黑猫警长。 教师继续问: Whats the cartoon about? 并引导学生回答: Its about a cat. The cat is a police officer.教师说:Cool! Its about a cat. The cat

    8、is a police officer. How do the mice feel of the cat? 引导学生回答:Theyre afraid of him. 微软用户 2 教师板书并教读句型。教师可替换关键词配上动作或由词到句的方式操练句型。如:T: afraidSs: afraidT: be afraid ofSs: be afraid ofT: Theyre afraid of him.Ss: Theyre afraid of him.T: You are afraid of me.Ss: You are afraid of me. T: I am afraid of you.Ss

    9、: I am afraid of you.设计意图:整体感知对话的情境及所使用的语言,学生亲自操作大屏幕,加深理解。3. 教师请两位学生表演:(A 学生抢夺 B 学生的铅笔,并摔在地上。 )教师采访 B 学生: How do you feel? 引导学生回答: Im angry.教师板书并教读单词 angry, 注意 angry 的发音。同样采用慢速快速法操练。4. 出示黑猫警长生气的图片,说:Look, the mice hurt people. Look at the cat. How does the cat feel? 引导学生回答:The cat is angry with them

    10、.教师板书并教读句 型.The cat is angry with them.也可替换关键词配上动作或由词到句的方式操练句 型。如:T: angrySs: angrySs: be angry withT: The cat is angry with them.Ss: The cat is angry with them.T: You are angry with me.Ss: You are angry with me.T: I am angry with you.Ss: I am angry with you.设计意图:学生带着问题观看有字幕视频,快速获取关键信息,不能让学生在看中听,要在语

    11、境中学习新句型和新词汇。5. 教师播放 A. Lets talk 的视频,要求学生带着问题看视频:1.What does the cat do?2. Why is the cat angry with the mice? 要求学生画出回答问题的关键信息,以及自己不理解的地方,教师核对答案并答疑。设计意图:学生通过两人结组自由朗读并讨论的方式,补全句子,理解文本,获取细节信息。Step 3: Practice(1)播放 A. Lets talk 的视频,每句后暂停,全班跟读。(2)播放 A. Lets talk 的视频,将声音关闭,全班分成两组为视频配音(3)重建对话文本,两人一组,组织对话。(

    12、3) 教师出示 Lets talk 部分下面的图片,学生观看图片并运用新学的句型告诉同桌自己的感受。 微软用户 4Step 4: Consolidation and extension教师出示句子,学生分成几个小组,小组成员逐个朗读一个单词,最后一名学生完整地朗读出句子。比一比,看哪一组读得最快最准确。如: The cat is angry with them. My father is a police officer. Theyre afraid of him.(3) 教师出示 Lets talk 部分下面的图片,学生观看图片并运用新学的句型告诉同桌自己的感受。设计意图: 发挥学生主观能动

    13、性以及已有知识经验,运用本课所学话语轮创编对话,从实际生活出发运用核心句型。Step5 Homework1. 让学生把 Lets talk 部分的内容读给家长听。2. Act a new dialogue out in group,根据本节课所学知识,以小组为单位创编或表演对话。教学评价有:个人评价:针对学生的课上表现及时 good/great/excellent 图标奖励,课下由组长统计,并记录在明德小学评价表中。小组评价:采用的是爬格子的方式,激发小组间的团合作以及竞争意识。教学资源有:多媒体课件,教学光盘中的视频,以及 seewo 电子白板中的云端教学资源。七、说板书板书设计Unit 6 How do you feel?afraid angry chase mice bad hurtTheyre afraid of him.The cat is angry with them.Because the mice are bad.


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