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    【高教版】中职语文基础模块上册:第5课《我的空中楼阁》ppt课件(2)

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    【高教版】中职语文基础模块上册:第5课《我的空中楼阁》ppt课件(2)

    1、关于一个人的屋子,经典情结山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上皆绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛亮,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?刘禹锡,李乐薇,我的空中楼阁,(散文),作者简介李乐薇:台湾现代作家,江苏人,早年肆业于上海大夏大学,后来一直从事文化教育事业,以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉,富于感情。,空中楼阁意象成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划,在本文中,作者采用其本意:建筑或飘浮在空中的楼阁。1、建筑在山上的小屋,如同缥缈在空中的楼宇。2、山上的环境独立安静,

    2、与外界隔离。,眉黛(di)古代女子以黛画眉,故称眉为黛。黛,青黑色的颜料。 憩(q)停歇。 俯仰天地俯,低头;仰,抬头。尽情观赏天地景色。 游目骋怀游目,目光由近及远,随意观看。骋怀,敞开胸怀,尽情畅想。放开视野四下观望,放开胸怀尽情畅想。晋王羲之兰亭集序:“所以游目骋怀,是以极视听之娱,信可乐也。” 雾失楼台楼台在浓雾中隐没了身影。 空中楼阁常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。,重点字词:,请欣赏配乐朗诵 ,?,结构分析,第一部分(18)当作者立足于屋外的时候,写了哪些景物?,第一层:小屋和山的关系。,第二层:小屋和树的关系 。,立足小屋之外1-8.,(定景换点),山下,山下,山上,第二部分(

    3、918)写周围环境和小屋的关系,写到了那些事物?,1、写小屋的花园和云霞。,2、写小屋的空气和光线。,4、写夜晚小屋 。,3、写小屋和外界的相通。,立足于小屋9-18,(定点换景),云霞,花园,空气光线,山路,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现 。罗丹,美丽寄言,品位文中的绘画美,山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣 一点。我的小屋玲珑地立于山脊 一个柔和的角度上山上有了小屋, 好比一望无际的水面飘过一片风帆, 辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单 纯的底色上一上灵动的色彩,是山川 美景中的一点生气,一点情调。,品味文中的“绘画美”(之一),字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。

    4、,小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。,品味文中的“绘画美” (之二),人格化的描写展现了小屋与树的关系,亲切富有浓郁的人情味。,品味文中的“绘画美” (之三),那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。,拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学效果。,品味文中的“绘画美” (之四),有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一

    5、道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状,有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。,咫尺天地,却“适于心灵散步,眼睛旅行”-自由舒畅!,品味文中的“绘画美” (之五),只有破晓或入暮,那时山上只有 一片微光,一片柔静,一片宁谧。小 屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般, 慢慢地花蕊绽开了一些,好象层山后 退了一些。山是不动的,那是光线加 强了,是早晨来到了山中。当花瓣微 微收拢,那就是夜晚来临了。,破晓入暮的观察过程,美的享受过 程-小屋的光线“最富于浪漫的文学性”。 (生活理想和追求的反映),品味文中“绘画美” (之六),每个夜幕深重的晚

    6、上,山下亮起 灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯 光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的 灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾, 山也虚无,树也飘渺。小屋迷失于雾 失楼台的情景中。它不再是清晰的小 屋,而是烟雾之中、星点之下、月影 之侧的空中楼阁。,素淡朦胧,天上人间 (卒章显志),对于文章的句子美,你有发现吗?,空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。王维山居秋暝,众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。李白独坐敬亭山,我外出,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身

    7、轻如飞,山路自动地后退;归来时带几分雀跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了名子,叫幸福的阶梯,山路被我唤 做空中走廊。,领会本文的“情感美”,畅想作者的“快乐” 和“幸福”观。,对偶、反问强调幸福;节奏随文思的激荡不断起伏流淌。富有节律的作双成对的、音节和谐的诗化句子简直可以击节而咏,身心随节奏的流变起伏运动,产生愉悦的阅读美感。散文诗化,为抒情言志创造了画一般的氛围。,思 考,空中楼阁是作者的想象描绘,还是确有其物的山上的小屋? 我的空中楼阁寄寓了作者怎样的理想?从陋室铭到梁实秋的“雅舍”,再到“空中楼阁”,从一些相似的特征中,由中国散文寄予的关于“自己的房子”的理想,可以分析出

    8、怎样的文化心态?,参 考,作者在文章里既没有描写小屋的具体构造,也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系飘渺,轻灵,如同飘在空中。文章的第一部分较为写实,但也以写环境为主。第二部分之虚,也是相当明显。可以说,“空中楼阁”的小屋并非真实存在,乃是作者的一种梦想。作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ,远离喧嚣的宁静世界,表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗,投入宁静的大自然之中。这个问题可以做一个大的讨论,简要以括之,浸润几千年“天人合一”文化传统的知识分子,在生活细节中体现了“独立之人格,自由之精神”的特征。,课后练习,,山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。比喻.两个比喻

    9、,形象勾画出山与小屋的姿态,不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑,而且写出了小屋和山的搭配浑然天成,令人浮想联翩,回味无穷.,,山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调!比喻。四个比喻角度各异,前两个比喻以“飘”、“掠”的动态写静止的美,出奇制胜,气运生动。后两个比喻,则直接点出小屋给人的色彩印象和气氛感觉,渲染出小屋灵巧的风姿和迷人的气势。,,这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度 。拟人,用写人的词语“含蓄”和“风度”来写小屋,表达了作者对小屋的赞美和热爱之情,也暗含着作者人格中的尊严

    10、。,无需挂画,门外有幅巨画名叫自然。 比喻,将大自然比成一幅巨画,意境阔大,又十分自然。,我的空中楼阁,李乐薇,教学目标:1.朗读课文,整体感知。2.理清文章结构,掌握本文所运用的几种写景方法。,关于一个人的屋子,经典情结山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上皆绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛亮,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?刘禹锡陋室铭,山不在高,有仙则名, 水不在深,有龙则灵, 斯是陋室,唯我德馨。刘禹锡陋室铭,作者简介李乐薇:台湾现代作家,江苏人,早年肆业于上海大夏大学,后来一直从事文化教育事业,

    11、以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉,富于感情。,眉黛(di)古代女子以黛画眉,故称眉为黛。黛,青黑色的颜料。 憩(q)停歇。 游目骋怀游目,目光由近及远,随意观看。骋怀,敞开胸怀,尽情畅想。放开视野四下观望,放开胸怀尽情畅想。晋王羲之兰亭集序:“所以游目骋怀,是以极视听之娱,信可乐也。” 俯仰天地俯,低头;仰,抬头。尽情观赏天地景色。,重点字词,空中楼阁意象成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划,在本文中,作者反其寓意而行,采用其本意:建筑或飘浮在空中的楼阁。1、建筑在山上的小屋,如同缥缈在空中的楼宇。2、山上的环境独立安静,与外界隔离。,?,思考问题:1.理清文

    12、章结构。2.文章从那几个角度写小屋?,1-8.立足小屋之外,9-18.立足小屋,小屋,山下,山上,山下,(定景换点),9-18.立足于小屋,小屋,花园,云霞,光线,山路,(定点换景),品味文章的绘画美,山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣 一点。我的小屋玲珑地立于山脊 一个柔和的角度上山上有了小屋, 好比一望无际的水面飘过一片风帆, 辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单 纯的底色上一上灵动的色彩,是山川 美景中的一点生气,一点情调。,品味文中的“绘画美”(之一),字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。,小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋

    13、给人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。,品味文中的“绘画美” (之二),人格化的描写展现了小屋与树的关系,亲切富有浓郁的人情味。,品味文中的“绘画美” (之三),那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。,拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学效果。,品味文中的“绘画美” (之四),有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状,有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落。也许那是

    14、上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。,咫尺天地,却“适于心灵散步,眼睛旅行”-自由舒畅!,品味文中的“绘画美” (之五),只有破晓或入暮,那时山上只有 一片微光,一片柔静,一片宁谧。小 屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般, 慢慢地花蕊绽开了一些,好象层山后 退了一些。山是不动的,那是光线加 强了,是早晨来到了山中。当花瓣微 微收拢,那就是夜晚来临了。,破晓入暮的观察过程,美的享受过程-小屋的光线“最富于浪漫的文学性”。(生活理想和追求的反映),品味文中“绘画美” (之六),每个夜幕深重的晚上,山下亮起 灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯 光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的 灯把黑暗照淡了,淡如烟,

    15、淡如雾, 山也虚无,树也飘渺。小屋迷失于雾 失楼台的情景中。它不再是清晰的小 屋,而是烟雾之中、星点之下、月影 之侧的空中楼阁。,素淡朦胧,天上人间 (卒章显志),开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居,延伸,空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。王维山居秋暝,众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。李白独坐敬亭山,我外出,小屋是我快乐的起点; 我归来,小屋是我幸福的终点。往返于 快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路 呢

    16、?我只觉得出外时身轻如飞,山路自 动地后退;归来时带几分雀跃的心情, 一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡 起了名子,叫幸福的阶梯,山路被我唤 做空中走廊。,拓展思路,领会本文的“情感美”,畅 想作者的“快乐”和“幸福”观。,对偶、反问强调幸福;并列整句、主动句被动句交错排列,节奏随文思的激荡不断起伏流淌。富有节律的作双成对的、音节和谐的诗化句子简直可以击节而咏,身心随节奏的流变起伏运动,产生愉悦的阅读美感。散文诗化,为抒情言志创造了画一般的氛围。,我的空中楼阁结构图,小屋点缀山:点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,近看:树美,远观:若隐若现,轻灵而自由,立足于小屋之外看小屋 (定景 换观察点),

    17、动静 高大小巧 含蓄,领土有限领空无限 有形围墙无形围墙 空气、光线 幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧,立足于小屋看外界 (不同侧面),空中楼阁,独立、安静,文章题目一语双关: 既指“我”家居的“小屋”建于山上,在烟雾迷朦中,犹如耸入天际的 楼阁,又指幻景中的“空中楼阁”,理想中“独立”、“安静”的生活环境。从全文看,这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上,强调“山路和山坡不便行车”, 暗含远离“人境”,“不闻车马暄”之意;文章的最后,作者又特意强调“这空中楼阁占了 地利之便,可以省去许多室内设计和其他装饰”,不必养鸟,无需挂画总之,不要人为的“文明”,只要“自然”,表明

    18、了作者对超然物外的“独立的、安静的”生活的向往。,思 考,空中楼阁是作者的想象描绘,还是确有其物的山上的小屋? 我的空中楼阁寄寓了作者怎样的理想?从陋室铭到梁实秋的“雅舍”,再到“空中楼阁”,从一些相似的特征中,由中国散文寄予的关于“自己的房子”的理想,可以分析出怎样的文化心态?,参 考,作者在文章里既没有描写小屋的具体构造,也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系飘渺,轻灵,如同飘在空中。文章的第一部分较为写实,但也以写环境为主。第二部分之虚,也是相当明显。可以说,“空中楼阁”的小屋并非真实存在,乃是作者的一种梦想。作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ,远离喧嚣的

    19、宁静世界,表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗,投入宁静的大自然之中。这个问题可以做一个大的讨论,简要以括之,浸润几千年“天人合一”文化传统的知识分子,在生活细节中体现了“独立之人格,自由之精神”的特征。,同:都写作者居室,都用托物言志的手法。异:体裁不同。陋室铭是铭体,首尾议论,中间记叙;本文是记叙体;陋室铭表现封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神,本文表现的是现代人的追求;陋室铭以写室内生活为主,本文以写四周环境为主,即将小屋放在大自然中写;陋室铭以“无丝竹之乱耳,无案牍之牢形”批判官场生活,本文将“自我”上升到君临万物的地位,特意让小屋踞于“高高的山坡”上,强调“山坡和山路不便行车”,暗含

    20、远离“人境”,“不闻车马喧”之意,反映作者对那喧嚣浑浊、纸醉金迷的社会现实的厌弃,表面作者对超然物外的“独立的,安静的”生活的向往,从而使得对现代文明的批判则藏而不露。,本文与陋室铭异同之比较,1)采用多种修辞手法:比喻、夸张、排比等等。例如将“小屋在山的怀抱”喻为“犹在花蕊中”。 2)采用对应的句子,使文章对比鲜明,意味盎然。例如树之“动”与小屋之“静”。 3)文言词语与现代语言互相搭配。例如“游目骋怀”与“眼睛旅行”。,艺术特色分析,关于一个人的屋子,雅 舍 梁实秋我不论住在哪里,只要住得稍久,对那房子就会发生感情,非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”,我初来时仅求其能避风雨,并不敢存奢望,现

    21、在住了两个多月,我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。,关怀现实,雅舍最宜月夜地较势高,得月较先。看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人静,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨濛濛之际,雅舍亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了。屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继而滴

    22、水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,砉然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜。雅舍之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。我非显要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医,故无博士文凭张挂壁间;我不理发,故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦不能张我四壁。我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。雅舍非我所有,我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”,人生本来如寄,我住雅舍一日,雅舍即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日雅舍所能给予之苦辣酸甜苦辣,我实躬受亲尝。刘客庄词:“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居雅舍,雅舍即似我家。其实似家似寄

    23、,我亦分辨不清。长日无俚,写作自遣,随想随写,不拘篇章,冠以“雅舍小品”四字,以示写作所在,且志因缘。,写作练习运用本文所学的定景换点、定点换景、移步换景的写景方法写一片断作文,可以是你去过的某一风景区,也可以是我们身边的景色。,李乐薇,我的空中楼阁,小调查,同学们,假设让你们去买房子,你们喜欢住在怎样的房子呢?,田园别墅?,高楼大厦?,童话般的古堡?,悠闲的海边?,简单淳朴的?,民族风情的?,小调查,同学们,假设让你们去买房子,你们喜欢住在怎样的房子呢?,一、作者简介,李乐薇:台湾现代作家,江苏人,早年肄业于上海大厦大学,后来一直从事文化教育事业,以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格

    24、柔和温婉,富于感情。,拿出一张白纸, 一边听录音,一边在白纸上描绘出作者心目中的小屋。,思考一,归纳出文章的主要内容。,通过_,表达了/抒发了作者_思想感情。,文章的情思,文章主要通过描写小屋和周围的环境来表达了作者喜爱自己的“空中楼阁”,热爱大自然,向往独立、安静、幸福的思想感情。,借景抒情:对某种景象有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物中,通过描写景物予以抒发,这种抒情方式也叫做寓情于景。 托物言志:将个人之“志”依托在某个具体之“物”上,使物具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。,借景抒情与托物言志的区别:,思考二,作者按照顺序描写了山间小屋周围的哪些

    25、景物?,按照先后顺序,依次写了:,山、树、花、花园、园中的小路、山中的云和霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。,下面请同学们联系小屋的特点为小屋命名,然后说明取名的原因。,这是一个_的小屋或者 这是一个_之屋,学习目标,1、作者是如何从多个角度描写小屋的; 2、分析小屋与周围环境的关系; 3、揣摩作者摄像般变换镜头的写作手法; 4、品味文章清新流畅的语言,分析文章的修辞手法。,写景犹如摄像,讲究观察点(机位)、角度(俯仰正侧)、景别(远近特写)和观察者的运动(镜头的推拉摇移)。参照上述四个要素,思考一下本文是如何从多个角度写小屋的。,思考,学习目标1,作者从什么角度去描写小屋的?,思考: 一到三

    26、自然段主要描写了哪些景物,写些什么内容?,山与小屋的关系:,1、山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。 2、我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上 。 3、山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。,博喻:用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体,叫博喻,又叫连比。 作用:加强语意,增添气势。,博喻的例子:,a两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里去,像莲花,像海棠叶儿,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹箫说不定你忘记自己在漓江上了呢!(杨朔画山绣水)b一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的

    27、瓦瓴上。如雪,如玉,如飞溅的浪花。(王蒙春之声),博喻的例子:,c“砰”一声,郎平的一记重扣,激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声,像海涛击岸,像山洪爆发,像飞瀑倾泻。观众们蜂涌到场子里,将一束束散发着馨香的鲜花,献给教练、领队和姑娘们。(鲁光中国姑娘),1、作者是从以下角度描写小屋的:,一、(1-3)写小屋的位置突出小屋与山的关系 眉黛 痣 玲珑、小巧 山脊一个柔和的角度 地理位置海面 风帆天空 飞雁底色 色彩 颜色美景 生气、情调 情韵、风姿,以大衬小,以动喻静,(屋点缀山,点破寂寞,增加风景),学习目标2,分析小屋与周围环境和周围景物之间的关系。,花与树的关系:,“花好比人的面庞,树好比人

    28、的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔,苗条或婀娜,在于活力,在于精神!”这里用了拟人的手法。 清健、挺拔写出了树的阳刚之美,而苗条、婀娜则写出了树的阴柔之美。,小屋与树的关系:,1、树的动,显出小屋的静;树的高大,显出了小屋的小巧;而小屋的别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。这里用了对比的修辞手法,把树与小屋进行对比,相互点缀,动静结合,大小相衬,把小屋与树的和谐关系写的淋漓尽致。,2、这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。这里用了拟人的修辞手法,“含蓄”、“风度”把小屋写得像人一样有生命,有气质,寄托了对小屋的赞美与热爱,暗含作者人格中的尊严。,3、首先

    29、看到的是小屋前面的树,那些树把小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘起的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。本质上,它是一幢房屋;形式上,却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵而自由!,这里用了比喻的修辞手法,把小屋比喻成鸟和蝶,写出了小屋在山上的轻盈飘动之状,把静态的事物写成了动态的事物,具有了动态之感。,(树点缀屋,相得益彰),二、(4-8)写小屋的背景(5)树与花的关系 (6-8)树与小屋的关系动静高大小巧含蓄风度 气质鸟、蝶 轻盈飘动,动静、大小的对比,小屋,山,点缀,树,人与自然的和谐,小屋点缀

    30、了山,树点缀了小屋,学习目标3,揣摩作者摄像般变换镜头的写作手法。,写景犹如摄像,讲究观察点(机位)、角度(俯仰正侧)、景别(远近特写)和观察者的运动(镜头的推拉摇移)。参照上述四个要素,思考一下本文是如何从多个角度写小屋的。,思考,思考: 从小屋和山、小屋和树的关系中,同学们可以看出作者的观察点、景别、角度和观察者的运动的变化吗?,小屋,山下,山上,山下,(一)1-8立足于小屋之外看小屋,山下远观,山外仰望,山上近看,定景换点,思考:,作者从第段到段写了什么景物,从什么角度观察这些景物的呢? 立足点在哪呢?,三、(9-10)写小屋的大小 领土有限、领空无限,有形的围墙和无形的围墙 四、(11

    31、)写小屋的空气清新芳香 五、(12)写小屋的光线明亮而富有变化 六、(13)写小屋的环境独立、安静 七、(14)写小屋的出入的交通要道追求自由开放,向往柔美宁静,(二)立足于小屋之内看外界,花园,云霞,光线,山路,小屋,空气,定点换景,思考:,作者从第15段到18段主要写些什么内容?,(三)(1518)总说小屋生活中的第一件艺术品。,(点题),思考:,为什么说小屋是生活中的艺术品?文章从哪几个方面写小屋本身就是一件艺术品呢?,文章从以下几方面写小屋本身就是一件艺术品:,(1)夜晚看去,小屋朦胧在烟雾之中,星点之下,月影之侧,看上去美不胜收; (2)根本不用室内设计和装饰; (3)处于有鸟语盈耳

    32、的如画的大自然之中。,学习目标4,品味文章清新脱俗的语言。,品味语言,绘画美:作者用带彩的笔,着色的文字,奇特的想像,从各个不同角度摄下一幅幅小屋的英姿。 修辞美:生动的比拟,巧妙的比喻。 音乐美:流畅而富有节奏感,句子成双作对,整散交错,变化多姿。,思考:,文章中的“空中楼阁”到底是什么意思?,实(物):我家居的小屋,建在山上,在烟雾迷蒙之中,犹如耸入天际的楼阁。 虚(志):幻景中的“空中楼阁”,理想中独立、安静、幸福的开阔的生活环境。,一语双关 虚实结合,小结,通过对坐落在眉山之上、绿树丛中的家居小屋的描绘,寄托了作者热爱自由快乐的生活,向往独立人格的思想感情。,山不在高,有仙则名;水不在

    33、深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上皆绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛亮,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?,关于一个人的屋子,经典情结,延伸,刘禹锡陋室铭,同:都写作者居室,都用托物言志的手法。异:(一)陋室铭表现封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神,本文表现的是现代人对自由、开放、理想生活的向往和追求;,本文与陋室铭异同之比较,(二)陋室铭以写室内生活为主,强调的是个人的独善其身;本文以写四周环境为主,即将小屋放在大自然中写,强调的是人与自然的和谐。,本文与陋室铭异同之比较,雅 舍 梁实秋我不论住在哪里,只要住得稍久,对那房子

    34、就会发生感情,非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”,我初来时仅求其能避风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。雅舍最宜月夜地较势高,得月较先。看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人静,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨濛濛之际,雅舍亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大

    35、雨滂,沱,我就又惶悚不安了。屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继而滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,砉然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜。雅舍之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。我非显要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医,故无博士文凭张挂壁间;我不理发,故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦不能张我四壁。我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。,雅舍非我所有,我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”,人生本来如寄,我住雅舍一日,雅舍即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日雅舍所能给予之苦辣酸甜苦辣,我实躬受亲

    36、尝。刘客庄词:“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居雅舍,雅舍即似我家。其实似家似寄,我亦分辨不清。长日无俚,写作自遣,随想随写,不拘篇章,冠以“雅舍小品”四字,以示写作所在,且志因缘。,山不在高,有仙则名, 水不在深,有龙则灵, 斯是陋室,唯我德馨。刘禹锡陋室铭,李乐薇,我的空中楼阁,(散文),李乐薇:台湾现代作家,江苏人,早年毕业于上海大夏大学,后来一直从事文化教育事业,以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉,富于感情。,作者简介,成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划。在本文中,作者反其寓意而行,采用其本意:建筑在或说飘浮在空中的楼阁。,题解:空中楼阁,以深情的朗读

    37、去领略那诱人的芬芳吧!,眉黛(di)古代女子以黛画眉,故称眉为黛。黛,青黑色的颜料。憩(q)停歇。 游目骋怀游目,目光由近及远,随意观看。骋怀,敞开胸怀,尽情畅想。放开视野四下观望,放开胸怀尽情畅想。晋王羲之兰亭集序:“所以游目骋怀,是以极视听之娱,信可乐也。” 俯仰天地俯,低头;仰,抬头。尽情观赏天地景色。 雾失楼台楼台在浓雾中隐没了身影。 空中楼阁常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。,重点字词:,?,1、作者观察的立足点有什么不同,写了那些景物? 2.文章分为几部分?,结构分析,第一部分当作者立足于屋外的时候,写了那些景物?,第一层:小屋和山的关系。,第二层:小屋和树的关系 。,立足小屋之外

    38、1-8.,(定景换点),山下,山下,山上,立足于小屋9-18,(定点换景),云霞,花园,空气光线,山路,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现 。罗丹,美丽寄言,我用我眼发现美:,生活中有很多美丽的景物,你能发现它吗?你能用你生花的妙笔描绘出来吗?请你把在生活见到的美景写出来 ,比一比谁写的精彩。,谢绝!再见,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现 。罗丹,美丽寄言,第二部分写周围环境和小屋的关系,写到了那些事物?,1、写小屋的花园和云霞。,2、写小屋的空气和光线。,4、写夜晚小屋 。,3、写小屋和外界的相通。,第一部分:,结构分析:,立足于小屋之外,看小屋

    39、和周围环境的关系。,立足于小屋看周围环境和小屋的关系,第二部分:,作者简介 题解 阅读我的空中楼阁 简析文章结构 语言特色分析 课堂小结 布置作业,教学过程,文章题为我的空中楼阁,一语双关:既指“我”家居的小屋建于山上,在烟雾迷朦中,犹如耸入天际的楼阁,又指景中的“空中楼阁”,理想中“独立”、“安静”的生活环境。 同时,也表明了作者对超然物外的“独立安静的”生活的向往。,教学目标,1. 学习从不同角度描写景物的写法。2. 欣赏本文轻灵活泼的语言,品味语言的对称美、修辞美与旋律美的特点。3. 理解作者对安静、独立生活的向往和热爱自然、热爱生活、追求独立人格的情怀。,“山不在高,有仙则名,水不在深

    40、,有龙则灵,斯是陋室,唯吾德馨。”这是唐代刘禹锡陋室铭的语句,虽是一栋陋室,但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。如“苔痕上阶绿,草色如入帘青”,“可以调素琴,阅金经”。今天,我们再一起去参观一座山间小屋。,导入新课,小屋点缀山:点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,近看:树美,远观:若隐若现,轻灵而自由,立足于小屋之外看小屋 (定景 换观察点),动静 高大小巧 树枝伸展含蓄,领土有限领空无限 有形围墙无形围墙 空气、光线 幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧,立足于小屋看外界 (不同侧面),空中楼阁,独立、安静,我的空中楼阁结构图,无须挂画,外有幅巨画名叫自然,美,语言,环境,生活,情怀,(对

    41、称美、修辞美、旋律美),(独立、安静),(自由、宁静、快乐),(对理想生活的向往),我的空中楼阁是一篇清新隽逸的美文,整篇文章情采飞扬,流光溢彩,用诗一般的语言创设了诗一般的超然意境,尤其是其中的和谐之美更是溢于言表。,述总,空 中 楼 阁,我 的,李乐薇,李乐薇,江苏人,现 代作家。早年毕业于上海 大夏大学,后一直在台湾 从事文化教育工作,以散 文长,文笔清丽脱俗,语 言优美动人,风格柔和温 婉而富有感情。,眉黛 (di) 点缀(zhi) 婀娜(nu ) 憩 (q) 遮掩(zhyn) 翩然(pinrn) 游目骋怀(chng) 阡陌(qinm) 芍药(shoyo) 俯仰天地(fyng ) 缥渺

    42、(piomio) 花蕊(ri) 宁谧 (m) 鸟语盈耳(yng),重点字词,眉黛(di)古代女子以黛画眉,故称眉为黛。黛,青黑色的颜料。 憩(q)停歇。 游目骋怀游目,目光由近及远,随意观看。骋怀,敞开胸怀,尽情畅想。放开视野四下观望,放开胸怀尽情畅想。 俯仰天地俯,低头;仰,抬头。尽情观赏天地景色。 宁谧-安静;安宁,文章题为我的空中楼阁,一语双关:既指“我”家居的小屋建于山上,在烟雾迷朦中,犹如耸入天际的楼阁,又指景中的“空中楼阁”,理想中“独立”、“安静”的生活环境。 同时,也表明了作者对超然物外的“独立安静的”生活的向往。,?,思考问题:1.理清文章结构。2.文章从那几个角度写小屋?,

    43、按先后顺序,依次写了: 小屋、山、树、花园、园中小路、山中云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。,立足小屋之外,(定景换点),山下,山下,山上,立足于小屋,(定点换景),云霞,花园,空气光线,山路,小屋点缀山:点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,近看:树美,远观:若隐若现,轻灵而自由,立足于小屋之外看小屋 (定景 换观察点),动静 高大小巧 树枝伸展含蓄,领土有限领空无限 有形围墙无形围墙 空气、光线 幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧,立足于小屋看外界 (不同侧面),空中楼阁,独立、安静,我的空中楼阁结构图,作者情感,寄托了作者热爱自然,追求宁静自由生活和保持独立人格的思想感情 (也隐隐批

    44、判现代文明已将人与自然逐渐隔绝,文中暗含着“回归自然,返璞归真”的真切呼唤!,托物言志 借客观事物抒发主观志向的手法,思 考,空中楼阁是作者的想象描绘,还是确有其物的山上的小屋? 我的空中楼阁寄寓了作者怎样的理想?,(1)作者在文章里既没有描写小屋的具体构造,也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系飘渺,轻灵,如同飘在空中。文章的第一部分较为写实,但也以写环境为主。第二部分之虚,也是相当明显。可以说,“空中楼阁”的小屋并非真实存在,乃是作者的一种梦想。 (2) 作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ,远离喧嚣的宁静世界,表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗,投入宁静的大

    45、自然之中。,品味文章的绘画美,山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣 一点。我的小屋玲珑地立于山脊 一个柔和的角度上山上有了小屋, 好比一望无际的水面飘过一片风帆, 辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单 纯的底色上一上灵动的色彩,是山川 美景中的一点生气,一点情调。,品味文中的“绘画美”(之一),字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。,小屋后面有一棵高过屋顶的大树,细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。,品味文中的“绘画美” (之二),人格化的描写展现了小屋与树的关系,亲切富有浓郁的人情味。,品味文中的“绘画美” (之三),那些树把

    46、小屋遮掩了,只在树与树之间露出一些建筑的线条,一角活泼翘的屋檐,一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝,那是墙;一片白,那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现,凌空而起,姿态翩然。,拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学效果。,品味文中的“绘画美” (之四),有形的围墙围住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙,也围住一些花,那些花有朵状,有片状,有红,有白,有绚烂,也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。,咫尺天地,却“适于心灵散步,眼睛旅行”-自由舒畅!,品味文中的“绘画美” (之五),只有破晓或入暮,那时山上只有 一片微光,一片柔静

    47、,一片宁谧。小 屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般, 慢慢地花蕊绽开了一些,好象层山后 退了一些。山是不动的,那是光线加 强了,是早晨来到了山中。当花瓣微 微收拢,那就是夜晚来临了。,破晓入暮的观察过程,美的享受过程-小屋的光线“最富于浪漫的文学性”。(生活理想和追求的反映),品味文中“绘画美” (之六),每个夜幕深重的晚上,山下亮起 灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯 光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的 灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾, 山也虚无,树也飘渺。小屋迷失于雾 失楼台的情景中。它不再是清晰的小 屋,而是烟雾之中、星点之下、月影 之侧的空中楼阁。,素淡朦胧,天上人间 (卒章显志),我外出,小屋是我快乐的起点; 我归来,小屋是我幸福的终点。往返于 快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路 呢?我只觉得出外时身轻如飞,山路自 动地后退;归来时带几分雀跃的心情, 一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡 起了名子,叫幸福的阶梯,山路被我唤 做空中走廊。,拓展思路,领会本文的“情感美”,畅 想作者的“快乐”和“幸福”观。,对偶、反问强调幸福;并列整句、主动句被动句交错排列,节奏随文思的激荡不断起伏流淌。富有节律的作双成对的、音节和谐的诗化句子简直可以击节而咏,身心随节奏的流变起伏运动,产生愉悦的阅读美感。散文诗化,为抒情言志创造了画一般的氛围。,


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