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  • 简介:1科目二科目二教育知识与能力教育知识与能力知识知识要点梳理要点梳理第一章第一章教育基础教育基础知识和基本原理知识和基本原理1.教育一词最早出现于孟子尽心上2.构成教育活动的基本要素教育者、受教育者、教育影响3.教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的本质特征,是教育的本质属性。4.教育的特点1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的
    上传时间:2021-06-16
    页数: 35
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  • 简介:1教育知识与能力教育知识与能力教师资格教师资格20202121版版20202121年年77月月2教育知识与能力教材考点第一章教育基础知识和基本原理专题一教育的产生和发展考点1“教育教育”一词的由来“教育”一词最早见于孟子孟子尽心上尽心上。考点2教育的概念1.广义广义上说,凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都
    上传时间:2021-06-16
    页数: 54
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  • 简介:教育教学知识与能力(小学)简答题汇总第一章教育基础第一节小学教育的发展及其特点1.1.小学教育的特点小学教育的特点包括(1)教育对象具有特殊性;(2)小学教育的义务性;(3)小学教育的基础性;(4)小学教育的全面性。第三节教育学基础知识2.2.教育的构成要素及其关系构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响三个要素。这三个基本要素既相互独立,又相互影响
    上传时间:2021-06-16
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  • 简介:1小学教育教学知识与能力简答题汇总一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点全民性、义务性、全面性;课程特点是普及性、基础性和发展性。(一)现代教育的发展趋势是什么1、加强学前教育与小学教育的衔接2、强化普及义务教育并延长义务教育年限3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型日益多样化5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6、教育制度有利于国际交
    上传时间:2021-06-16
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  • 简介:1小学教育教学知识与能力简答题汇总一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点全民性、义务性、全面性;课程特点是普及性、基础性和发展性。(一)现代教育的发展趋势是什么1、加强学前教育与小学教育的衔接2、强化普及义务教育并延长义务教育年限3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型日益多样化5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6、教育制度有利于国际交
    上传时间:2021-06-16
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  • 简介:古城古城20212021年小学教师招聘考试真题及答案解析年小学教师招聘考试真题及答案解析1提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳2学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习3根据韦克斯勒智力测验量表,被称为天才的人
    上传时间:2021-04-23
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  • 简介:教育理论基础知识史上最全最完整教师招聘考试必备辅导教材教育理论基础知识第一部分第一部分教育学教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋末年的学记是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的论演说家的教育早约三百年。其中的主要思想有“学不躐等”、“不陵节而施”体现了循序渐进的教学原则;“道而弗牵、强而弗抑、开而
    上传时间:2021-03-01
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  • 简介:教育学教育心理学知识点汇总教育学教育心理学知识点汇总一、教育学及其发展一、教育学及其发展1教育学的概念教育学是一门以教育现象,教育问题为研究对象,探索教育规律的科学2教育学的发展分为三个阶段教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展3教育学发展中的教育专著(1)中国先秦时的学记,是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;(2)教育学史上,一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年
    上传时间:2021-03-01
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  • 简介:教育理论基础知识大全第一章第一章教育与教育学教育与教育学第一节教育的发展1、教育的本质教育是培养人的一种社会活动。2、教育的概念是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。(狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。)P13、现代教育制度的发展
    上传时间:2021-03-01
    页数: 223
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  • 简介:原创范文仅供参考教育理论基础知识史上最全最完整教师招聘考试必备辅导教材教育理论基础知识第一部分第一部分教育学教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋末年的学记是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的论演说家的教育早约三百年。其中的主要思想有“学不躐等”、“不陵节而施”体现了循序渐进的教学原则;“道而弗
    上传时间:2021-02-27
    页数: 46
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