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    • 简介:第20课魏晋南北朝的科技与文化教学内容教材P90~P95,祖冲之和圆周率、贾思勰和齐民要术、王羲之和兰亭集序、云冈石窟和龙门石窟。教学目标1.掌握魏晋南北朝时期数学、书法、农学三方面的科技成就。培养学生的综合归纳能力和动手能力。通过学习让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀,培养学生的创新思维和创新意识。2.通过讨论法、问题导学法,引导学生归纳魏晋南北朝时期的科技成就,并引导学生思考这些科技成就对后世的影响及现实意义。3.1魏晋南北朝时期,许多科技处于世界领先地位,这是祖冲之等著名科学家和各族人民辛勤劳动和智慧的结晶。2通过本课的学习,使学生从历史优秀人物和
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学内容教材P82~P85,东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发。教学目标1.了解东晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念等。2.掌握魏晋南北朝时期我国江南地区经济开发的状况及影响。3.通过对江南地区开发史实的学习,认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。重点难点重点淝水之战和江南地区的开发。难点江南地区的开发。一师一优课一课一名师设计者教学设计教学过程设计一、创设
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第15课两汉的科技和文化教学内容教材P67~P72,纸的发明和蔡伦改进造纸术、华佗和张仲景、历史巨著史记、道教和佛教。教学目标1.系统了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就,包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗、史记、道教和佛教。2.认识秦汉时期我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对世界文明的巨大贡献。重点难点重点造纸术的发明和改进、史记。难点宗教得以传播的原因和其对我国古代社会发展产生的影响。一师一优课一课一名师设计者教学设计教学过程设计一、创设情境激情
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第19课北魏政治和北方民族大交融教学内容教材P86~P89,北方的统一和民族的融合、北魏孝文帝迁都洛阳、北魏孝文帝的改革措施。教学目标1.掌握北方民族大融合的史实。2.熟记北魏孝文帝改革的目的、内容及其影响。3.分析北魏孝文帝迁都、改革内容及影响之间的关系。4.通过本课的学习,使学生认识到民族间的经济文化交流是我国历史上民族关系的重要内容,也是实现民族融合的前提条件。重点难点重点北魏孝文帝的改革措施。难点孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。一师一优课一课一名师设计者教学设计教学过程设计一
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第13课东汉的兴亡教学内容教材P58~61,光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义。教学目标1.了解王莽建立新朝、光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义基本史实。2.通过学习光武中兴知道宽松的政策有利于盛世局面的出现。重点难点教学重点光武中兴。教学难点东汉衰败的原因。一师一优课一课一名师设计者教学设计教学过程设计一、创设情境激情导入充分利用书上的内容包括图表、史料,设计恰当的问题,启发学生思考,引导学生逐步深入探讨问题的实质。汉武帝以后,统治阶级日益腐朽,西汉开始从强盛走向衰落。到
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学内容教材P78~P81,西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。教学目标1.了解西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。2.理解北人南迁对经济发展的作用。重点难点重点八王之乱。难点人口迁徙所起的作用。一师一优课一课一名师设计者教学设计教学过程设计一、创设情境激情导入三国鼎立中的三个国家是何时由谁建立的,都城在哪里学生回答出正确答案后,再进一步提问那么三国鼎立中,你认为哪一个国家最有可能统一全国为什么估计学生会回答魏国。因为
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第16课三国鼎立教学内容教材P74~P77,官渡之战、赤壁之战、三国鼎立。教学目标1.掌握官渡之战和赤壁之战及三国鼎立形成的史实。2.理解并分析曹操能够统一北方的原因,赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。3.通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价,认识到评价历史人物时,主要应该看他们是否推动了社会的进步和生产力的发展。重点难点重点官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。难点曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。一师一优课一课一名师设计者教学设
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第7课战国时期的社会变化教学内容教材P31~P35,铁农具和牛耕的使用、著名的都江堰、商鞅变法。教学目标1.了解战国时期的起讫年代;战国七雄;桂陵之战、马陵之战和长平之战。2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。3.理解我国封建制度形成的过程和方式。4.掌握都江堰水利工程的修建及历史意义。重点难点重点商鞅变法的主要内容和历史作用。难点封建社会的形成。一师一优课一课一名师设计者教学设计教学过程设计一、创设情境激情导入废井田,开阡陌,你知道秦国为什么能成为战国后期最富强的国家吗商鞅
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      上传时间:2018-10-04
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    • 简介:第3课远古的传说教学内容教材P12~P16,炎黄联盟、传说中炎帝和黄帝的发明、尧舜禹的“禅让”。教学目标1.了解远古传说时代中华文明起源的基本情况,包括炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的贡献,尧舜禹的“禅让”,为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。2.培养学生进行历史感知、历史想象的思维能力,以及初步培养学生全面、系统思考问题和追踪历史发展线索的能力。3.通过本课学习,培养学生树立正确的社会发展观。重点难点重点炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的贡献。难点正确认识尧舜禹“禅让”的含义。一师一优课一课一名师设计者
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    • 简介:第6课动荡的春秋时期教学内容教材P27~30,春秋时期的经济发展、王室衰微、诸侯争霸。教学目标1.了解春秋时期的经济发展情况。2.春秋的起讫年代;春秋时期周王室的衰微;“春秋五霸”;齐桓公称霸;晋楚争霸与城濮之战。3.通过生产工具的改进,体会我国劳动人民有着高度智慧,增加民族自豪感和爱国情感。重点难点重点齐桓公称霸和诸侯争霸的作用。难点诸侯争霸的实质和历史作用。一师一优课一课一名师设计者教学设计教学过程设计一、创设情境激情导入春秋战国时期,越国有一个美女叫西施。传说,她在河
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