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  • 简介:2021年年义务教育生物学课程标准义务教育生物学课程标准第一部分第一部分前言前言生物科学从20世纪中叶以来发展极为迅速,取得了许多重大突破。倒如,DNA分子双螺旋结构的发现、哺乳动物高度分化的体细胞克隆获得完整个体的成功、人类基因组计划的完成等,这些都标志著本世纪人类巳进人生物科学和生物技术的新时代。生物科学研究成果更加迅速地转化为社会生产力,显现出巨大的社会效益和经济效益
    上传时间:2021-04-13
    页数: 31
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  • 简介:2021年陕西省延安市中考生物模拟试卷年陕西省延安市中考生物模拟试卷一、选择题(共一、选择题(共30分,每题均只有一个正确答案,每小题分,每题均只有一个正确答案,每小题1分,共分,共30分)分)1以下生物的结构最简单的是()A细菌B植物C真菌D病毒2炒苋菜时汤会变红,其红色物质主要来自于细胞的()A细胞膜B细胞核C细胞壁D液泡3某同学用显微镜观察玻片标本时
    上传时间:2021-04-08
    页数: 32
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  • 简介:七年级生物下册复习提纲七年级生物下册复习提纲第一章第一章人的由来人的由来一、人类的起源和发展一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿。2、四种现代类人猿长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩,,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩黑猩猩。二、人的生殖二、人的生殖1、男性生殖系统男性生殖系统主要器官是睾丸睾丸,其功能是产生精子产生精子,分泌雄性
    上传时间:2021-04-07
    页数: 12
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  • 简介:社会行为人教版初中生物第2章第3节PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchTextLOGOHERE社会行为营群体生活的各种动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的各种
    上传时间:2021-04-07
    页数: 14
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  • 简介:光合作用吸收二氧化碳释释放氧气第三章第五节节PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText人教版生物(初中)(七年级上)主讲人XXX时间2020.4.30LOGO生物圈中的
    上传时间:2021-04-07
    页数: 21
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  • 简介:认识生物的多样性专题6.2八年级生物UnderstandingBiodiversityOfBiology学习目标1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2.关注我国特有的珍稀动植物。3.说出保护生物多样性的主要措施。保护生物的多样性、物种丰富我国是世界上野生生物物种最丰富的国家之一、特有和古老的物种多许多稀有古老的物种都能在我国找到、经济物种丰富我国有许多具有
    上传时间:2021-04-07
    页数: 14
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  • 简介:认识生物的多样性专题6.2八年级生物UnderstandingBiodiversityOfBiology学习目标1.列举生物多样性的三个层次,概述它们之间的关系。2.说出我国生物多样性的丰富性和独特性。3.说明保护生物多样性的重要意义。认识生物的多样性指地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境。包含三个层面物种多样性、基因多样性
    上传时间:2021-04-07
    页数: 20
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  • 简介:从种到界专题6.2动物、植物、其他生物八年级生物TheRoleOfAnimalsInTheBiosphere学习目标学习目标1.说出生物分类的七个等级。2.概述生物分类的依据和意义。从种到界植物的标牌新课导入新课导入生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。五界系统五界系统植物界动物界原核生物界原生生物界真菌
    上传时间:2021-04-07
    页数: 21
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    ( 5 星级)
  • 简介:先天性行为和学习行为人教版初中生物第2章第2节PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchTextLOGOHERE学习目标1.区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对生物生存的意
    上传时间:2021-04-07
    页数: 15
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  • 简介:尝试对生物进行分类专题6.1动物、植物、其他生物八年级生物TheRoleOfAnimalsInTheBiosphere学习目标1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。2.描述生物分类的方法。3.关注生物分类的意义。尝试对生物进行分类按形态结构动物、植物、其他生物按生活环境水生、陆生按用途作物、家禽、家畜按是否有细胞结构病毒、其他生物按可否
    上传时间:2021-04-07
    页数: 17
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