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    • 简介:,第七单元燃料及其利用,实验活动3燃烧的条件,相同的条件下,为什么有的物质燃烧,有的物质不燃烧同一种物质在不同的条件下,为什么有时燃烧,有时不燃烧,实验目的,1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。,实验用品,烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴、水。,探究一,用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,观察现象。,实验现象,实验结论,蘸有酒精的棉花燃烧,蘸水的棉花不燃烧。,物质具有可燃性才能燃烧。,实验分析,酒精具有可燃性,促进了棉花团的燃烧;水不具有可燃性,它阻止了棉花团的燃烧。,探究二,
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      页数: 14
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    • 简介:,第七单元燃料及其利用,课题2燃料的合理利用与开发,“不见炊烟起,但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭,告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼气的成分是什么吗沼气是怎么产生的吗,在化学反应中,是不是只有通过燃烧才能放出热量呢,我们学过的化学反应中,有哪些是发光放热的呢,在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂,主要成分CaO),再加入约2mL水,观察现象,并用手轻轻触碰试管外壁。,生石灰逐渐膨胀,碎裂成粉末,产生大量的白雾,感觉发烫,CaO+H2OCaOH2,水,生石灰,化学反应一般都会伴随能量的变化,主要表现为热量的变化。有的
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      上传时间:2018-11-19
      页数: 48
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    • 简介:,第七单元燃料及其利用,课题1燃烧和灭火,人类的进步与火有着密切的联系,火有时给人们带来一定的灾难,火灾,怎样才能燃烧呢,条件是什么,燃烧的概念通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。,回忆一下白磷燃烧有什么现象呢,物质燃烧需要哪些条件,信息白磷在较低温度下40℃即可燃烧,红磷在较高温度下200℃以上才能燃烧。根据药品和仪器,设计实验方案。,实验一在500mL的烧杯中加入300mL热水,在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷,观察现象。实验二撤去铜片,用导管对准实验一烧杯中
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      上传时间:2018-11-19
      页数: 34
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    • 简介:,第六单元碳和碳的氧化物,课题3二氧化碳和一氧化碳,在意大利某地有个奇怪的山洞,人过这个洞安然无恙,而狗走进山洞就会晕倒在地,甚至一命呜呼。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。这是为什么呢,探究实验1倾倒二氧化碳的实验,下层蜡烛先熄灭,上层后熄灭,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气的大,实验探究二氧化碳的性质,“屠狗洞”是怎么一回事儿呢现在你懂了吗,山洞中有大量石笋,经反应生成二氧化碳,二氧化碳的密度比氧气和空气的密度大,因此二氧化碳沉积在人类腰间以底,狗的身高不足人膝,狗的呼吸也需要氧气,因为氧气的含量不足所以狗因缺氧而死。,探究实验2二氧化碳是否溶于水,塑料
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      页数: 46
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    • 简介:,第六单元碳和碳的氧化物,课题1金刚石、石墨和C60,我们已经学习过,单质是由同种元素组成的纯净物。那可不可以这样说由同种元素组成的纯净物是单质,错,实际上,同一种元素可能组成不同的单质,如氧元素可以组成氧气(O2)和臭氧(O3),磷元素可以组成红磷和白磷。碳元素也一样可以组成不同的单质。,红磷,白磷,同学们可能都看过电影泰坦尼克号,知道女主人公佩戴的“海洋之星”钻石是由天然金刚石打磨而成的,那么你们知道天然金刚石的成分是什么吗,天然金刚石是碳元素的一种单质。,观察下列图片,想一想,你从中获得了哪些信息,1.金刚石,纯净的金刚石是一种无色透明的、正八面体形状的固体。
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      页数: 35
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    • 简介:,第六单元碳和碳的氧化物,实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质,实验目的,1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。2.加深对二氧化碳性质的认识。,实验用品,仪器烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。药品大理石(或石灰石)、稀盐酸(1∶2)、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。用品蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。,实验步骤,1.制取二氧化碳,(1)按照右图所示连接装置,并检查装置的气密性。,检查气密性的方法(右图)导管末端伸入水中,双手握住试管,若有气泡冒出,则气密性良好。,实验步骤,(2)在试管里放入几
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      上传时间:2018-11-19
      页数: 17
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    • 简介:,第六单元碳和碳的氧化物,课题2二氧化碳制取的研究,问题1向一个玻璃杯内倒入半杯食醋,再将一枚鸡蛋放入醋中,鸡蛋就在醋中浮上浮下,好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗,问题2冬季人们为提高大棚蔬菜的产量,在大棚内放置二氧化碳发生装置,你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗反应的原理是什么吗,联系所学知识和日常生活,列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,蜡烛燃烧可生成二氧化碳,木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳,生物体的呼吸作用可产生二氧化碳,,这些方法适用于实验室制取CO2吗,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,蜡烛
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      页数: 27
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    • 简介:,第五单元化学方程式,课题3利用化学方程式的简单计算,火箭发射时,若火箭的燃料是液氢,助燃剂是液氧,点火时会发生什么反应写出化学方程式。,若火箭升空至少要携带100kg的液氢,才能产生足够的能量。假如你是火箭推进器的设计师,你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧,化学方程式可以表示各物质之间的质量关系,因此可以利用化学方程式进行计算,如何利用化学方程式计算解决实际问题,解题的思路是怎样的呢,(1)理论依据质量守恒定律。(2)化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。,例1加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到多少克氧气,___,步骤,1.设未知量,
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      页数: 13
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    • 简介:,课题2如何正确书写化学方程式,第五单元化学方程式,,说出该方程式所表达的含义,1硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫;2在点燃的条件下,每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫;3在点燃的条件下,一个硫原子与一个氧分子。,(1)必须以客观事实为基础,不臆造不存在的物质或反应。,(2)必须遵守质量守恒定律,两边的原子种类和数目相等。,1.化学方程式的书写原则,2.化学方程式的书写步骤,①写根据实验事实,在短线左边写出反应物的化学式,右边写出生成物的化学式,不止一种物质时用“”号联结。例PO2P2O5②配在化学式前配上适当
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    • 简介:,第五单元化学方程式,课题1质量守恒定律,生日蛋糕上燃烧的蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了,通过准确测量,发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了,【提出问题】,【猜想】,化学反应前后物质的质量有没有变化呢,化学反应前后物质的质量变大/变小/没有变化。,【设计实验】,方案二铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。,方案一红磷燃烧前后质量的测定。,在锥形瓶底部铺一层细沙,上面放一块红磷,用带有导管的橡胶塞盖紧,在导管上系一气球,放在天平上称量,记录数据m1;然后,取下锥形瓶,放在铁架台的石棉网上,用酒精灯加热,观察现象;再将其放在天平上称
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