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    • 简介:附备课教案绪言化学使世界变得更加殉丽多彩知识与技能1.了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;2.了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。过程与方法通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,体会学习化学的方法。教学目标情感态度与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。教学重点知道什么是化学,化学与人类的关系;激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。教学难点如何让学生了解什么是化学。教学媒体多媒体、实验器材教学内容及问题情境学生活动创设情境,引入新课课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字
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      上传时间:2018-12-07
      页数: 57
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    • 简介:1课题2燃料的合理利用与开发答案1放出热量2吸收热量3石油4CH4+2O2CO2+2H2O5点燃二氧化硫6二氧化氮7燃烧时要有足够的空气8燃料与空气要有足够大的接触面9C2H5OH+3O22CO2+3H2O10最理想11点燃2H2+O22H2O点燃1.化学反应中的能量变化1实验探究实验操作实验现象结果分析出现热气腾腾现象,试管外壁发烫生石灰与水反应放出热量2化学变化中的能量变化①化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,
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      页数: 8
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    • 简介:1课题2二氧化碳制取的研究答案1CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑2将生成的气体通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,证明气体是二氧化碳3口4熄灭5反应物的状态6反应条件7密度8是否溶于水,是否与水反应1.实验室制取二氧化碳的反应原理1药品大理石或石灰石和稀盐酸大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,化学式是CaCO3。2反应原理CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3碳酸钙氯化钙碳酸碳酸不稳定,容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3H2O+CO2↑总的化学方程式是Ca
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      页数: 5
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    • 简介:1课题1金刚石、石墨和C60答案1碳原子的排列方式不同2硬3软4导电5润滑剂6吸附7稳定8可燃9还原1.碳的单质不同元素可以组成不同的单质,而同一种元素也可以组成不同的单质。几种常见元素的不同单质如下表所示常见元素碳元素氧元素磷元素形成的单质金刚石、石墨和C60氧气和臭氧白磷和红磷1金刚石、石墨、C60的性质及用途①金刚石a.物理性质无色透明、正八面体形状的固体,不导电,经加工琢磨后有夺目光泽,是天然存在最硬的物质。金刚石结构b.用途雕琢作装饰品钻石就是金刚石雕琢成的;制作钻头;制作玻璃刀、刻刀。石墨结构
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      上传时间:2018-12-07
      页数: 5
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    • 简介:1课题4化学式与化合价答案1元素符号和数字的组合2水这种物质3水由氢元素和氧元素组成41个水分子51个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成6金属7固态非金属8分子中所含原子数9正上方10左11右12正负化合价的代数和为零13014正负化合价的代数和为零15左16右17各原子相对原子质量的总和18各元素的相对原子质量与原子个数的乘积19该元素的质量与组成物质的元素总质量1.化学式1概念用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。例如,我们前面曾用化学符号
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      上传时间:2018-12-07
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    • 简介:1课题3二氧化碳和一氧化碳答案1大2能3干冰4CO2+H2OH2CO35CaOH2+CO2CaCO3↓+H2O6温室效应7灭火8难92CO+O22CO210还原11CO+CuO点燃Cu+CO2△1.二氧化碳的性质1实验探究①倾倒二氧化碳实验a.步骤向盛有燃着蜡烛的烧杯中,缓缓倾倒二氧化碳如图。b.现象蜡烛由低到高依次熄灭。c.分析接触二氧化碳的蜡烛会熄灭,说明二氧化碳不支持燃烧;低的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,先沉到烧杯底
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    • 简介:1课题2如何正确书写化学方程式答案1客观事实2质量守恒定律3相等4化学式前5等号两边各原子个数相等6“点燃”7无气体8无固体1.书写化学方程式遵循的原则1必须以客观事实为基础。2要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类和数目必须相等。【例1】请你分析下列化学方程式违背了什么原则1P+O2PO2违背了点燃_____________________________________________________。2P+O2P2O5违背了点燃________________
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    • 简介:1课题3利用化学方程式的简单计算答案1各物质间的质量比成正比例2设未知量3化学计量数与相对分子质量的乘积4列出比例式1.利用化学方程式计算的步骤1根据化学方程式计算的依据①理论依据质量守恒定律。②基本依据化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。2利用化学方程式计算的步骤①设未知量。一般情况下,求什么就设什么。②写出反应的化学方程式。③标出已知量和未知量的关系,包括相对质量、已知量、未知量。根据化学方程式把与解题有关的物质的相对分子质量总和计算出来,标在相应化学式的下面,把题中的已知条件和待求未知量写在相应物质的相对分子质量总和的下面。④列比例式求
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    • 简介:1课题3制取氧气答案1高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气2加热固体3排水法或向上排空→加热气法4氯酸钾氯化钾+氧气5过氧化氢水+氧气6固体+液体常温→二氧化锰加热→二氧化锰7物理8化学反应速率9质量不变10化学性质1.实验室加热高锰酸钾制取氧气1实验药品高锰酸钾暗紫色固体,俗称灰锰氧或PP粉。2反应原理高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。→加热3发生装置加热法制取氧气,反应物都是固体,反应条件是加热,发生装置如图所示。谈重点高锰酸钾制氧气时
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