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    • 简介:1课题2水的净化答案1吸附2不溶性3化学4纯净5钙、镁化合物6肥皂水7软8硬9煮沸10蒸馏1.水的净化1纯水与天然水的比较纯水天然水特征无色、无臭、不含杂质含有可溶性和不溶性杂质,常呈浑浊状分类纯净物混合物举例蒸馏水河水、湖水2水的净化城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。有时可利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的。自来水厂净水的流程取从水库中取水;加加絮凝剂主要是明矾,使悬浮的颗粒状杂质被吸附凝聚;沉在反应沉降池中沉降分离,使水澄清;滤将沉降池中流出的较澄清
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      上传时间:2018-12-07
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    • 简介:1课题1空气答案1782213稀有气体40.035氧气的体积6装置漏气、红磷量不足、未冷却到室温就打开弹簧夹读数7弹簧夹未夹紧胶皮管、燃烧匙伸入集气瓶中的速度过慢8供给呼吸9支持燃烧10不活泼11二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧12加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树、造林、种草等13一种物质14由两种或两种以上物质1.认识空气的组成1空气成分的发现①二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分,得出了空气由氧气和氮气组成,氧气占空气总体积的1/
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    • 简介:1课题1物质的变化和性质答案1没有生成其他物质2生成了其他物质3不需要发生化学变化就表现出来4在化学变化中表现出来1.什么是化学1化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。2化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化,又研究和创造自然界不存在的新物质。到目前为止,人类发现和合成的物质已超过3000万种,如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用a.利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量;b.利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;c.利用化学
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    • 简介:1课题2原子的结构答案1原子核2质子3正4中子5负6核电荷数7核外电子8分层9210811原子核及核电荷数12电子层及该层上的电子数13正14>15负16<17质子18中子1.原子的构成1原子可以再分很长时间以来,科学家都以为原子是简单的、不能分割的实心球体。直到1897年,英国科学家汤姆生发现了电子,才第一次揭开了原子的神秘面纱,知道原子还是可以再分的。释疑点原子能否再分原子是化学变化中的最小粒子,在化学变化中不能再分,但是在其他条件下还能再分。2原子的构成谈重点
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    • 简介:1课题1分子和原子答案1保持物质化学性质2不断地运动着3有间隔4化学变化中5原子6新分子7分子8原子9原子10没有发生变化11发生变化1.物质由微观粒子构成1物质的构成物质是由微小的粒子分子、原子等构成的。现在的科学技术不仅能够直接观察分子和原子,还能移动原子。2分子的性质①分子的质量和体积都很小。比如把1亿个氧分子排成一列,仅有1.48cm长;1滴水约含1.671021个水分子。②分子总是在不断地运动着。温度越高,分子运动的速率越快。a.实验探究实验操作实验现象酚酞溶液变红A
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    • 简介:1课题3水的组成答案1小2氢气+氧气水3水氢气+氧气41∶25使带火星→点燃→通电的木条复燃6氢、氧两种元素7同种元素8纯净9不同种元素10纯净1.氢气的性质1氢气的物理性质氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小。实验室如何收集氢气啊由于氢气难溶于水,可以用排水法,也可以根据其密度小的性质,采用向下排空气法。2氢气的化学性质可燃性①氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰。②氢气与一定量的空气或氧气混合遇明火时可能会发生爆炸。上述两种情况均可用同一文字表达式表示氢气+氧气水。
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    • 简介:1课题3走进化学实验室答案1试管、蒸发皿、燃烧匙2烧杯、锥形瓶、烧瓶3量筒、托盘天平4胶头滴管5向燃着的酒精灯里添加酒精6用一只燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯7均匀受热或预热8略朝下倾斜91/310朝向有人的方向11将导管一端浸入水中,用手紧握试管外壁,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气12洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下1.常用仪器的名称、用途和使用注意事项仪器主要用途注意事项①作少量试剂的反应容器;②常温或加热时使用;③收集少量气体①加热时外壁应干燥;②热试管不能骤冷;③用作反应容器时
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    • 简介:1课题2化学是一门以实验为基础的科学答案1三2外3白烟4石蜡小颗粒5石蜡+氧气水+二氧化碳6→点燃二氧化碳、水蒸气7氧气8提出问题→作出猜想→设计方案→进行化学实验或查阅有关资料→证实、修正或否定假设→得出合理结论或答案1.化学实验与科学探究1化学与实验化学是一门以实验为基础的科学,而化学实验是科学探究的重要途径。2古代炼丹、炼金对化学实验的贡献①发明化学实验器具;②发明制造物质的有效方法;③找到分离物质的方法蒸馏、过滤。3化学实验①步骤实验探究→观察现象→记录现象、数据、结果→科学分析→得出结
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    • 简介:1课题3元素答案1相同核电荷数即质子数2氧、硅、铝、铁、钙3一种元素4该元素的一个原子5“钅”字旁6周期7电子层8核电荷或质子1.元素1元素的概念元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称。例如,氧元素是所有核电荷数为8的原子的总称,碳元素是所有质子数为6的原子的总称。谈重点正确理解元素概念元素是对原子的分类,分类的标准是原子中的质子数或核电荷数。不同种元素原子的根本区别是质子数或核电荷数不同。同种元素的原子,它们的质子数一定相同,但中子数不一定相同。【例11】水是由氢、氧两种元素组成的,这两种元素的本
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    • 简介:1课题2氧气答案1略大2不易3氧化4复燃5二氧化碳6二氧化硫7四氧化三铁8化合1.氧气的物理性质1在标准状况下,氧气是无色、无味气体,密度为1.429g/L,比空气的密度1.293g/L略大。它不易溶于水1L水能溶解30mL氧气。气态→101kPa-183℃液态淡蓝色→101kPa-218℃雪花状固体淡蓝色工业生产的氧气一般通过降温加压,变为液态氧气后贮存在蓝色钢瓶中。释疑点氧气转变为液氧发生了什么变化氧气变为淡蓝色液体或淡
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