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简介：教科版小学科学一年级上册比较与测量单元,用相同的物体测量用相同的物体测量回形针回形针,小棒小棒,橡皮橡皮,小立方体小立方体,用用不不同同的的物物体体测测量量,几种不同的物体,我们选择哪一种来测量呢,几种不同的物体,我们选择哪一种来测量呢,你
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简介：5,用相同的物体来测量,教材简析,通过前一课的学习,学生发现在测量过程中使用不同的标准物进行测量时,测出来的数据由于没有使用统一标准,比较变成了无意义的活动,要让比较变成一项有意义的活动,就必须改变方法,使用同一个物体进行测量,这样的结果才
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简介：比较与测量比较与测量1标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的交流,小立方体可以组合成较长的工具,测量长的物体时便于测量和计数,也更准确,2学习预测事物的长度,使用标准工具进行长度的测量,运用十进制记录测量结
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简介：答案第1页，共4页2.52.5用相同的物体来测量用相同的物体来测量双减分层同步练习双减分层同步练习一选择题一选择题1测量物体的长度时，小立方体相比牙签测量结果。A更准确B更不准确C一样准确2选择小立方体做标准物
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简介：5.5.用相同的物体来测量用相同的物体来测量教科版一上比较与测量单元我选的物体测量结果（个）桌子长度桌子长度桌子高度桌子高度橡皮橡皮7788小棒小棒6677个半个半回形针回形针21212323个半个半小立方体小立方体31313434回形针橡皮塑料管小棒小立方体聚焦几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢每边一样长，方便使每边一样长，方便使
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简介：回顾,用不同的物体来测量，结果很难比较。,哪个测量更准确,回形针,橡皮,小棒,选择,几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢,用相同的物体来测量,理由,我选择它的理由,我的选择,一个一个测
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