-
-
简介：第一课时教学目标听懂,会说,并能在实际情景中运用,要求语音正确,语调自然,教学重点,学习问候语,介绍人物用语教学难点和,这两句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,以防挫伤学生学习的积极性,教学准备,录音及课件
-
简介：第五课时教学目标,听,说,认读颜色单词,能听懂本课时的指示语,并做出相应的动作,训练学生手,脑,口,心,眼协调统一的能力,教学重点掌握单词并能区分,教学难点,掌握一词中元音字母的发音,能区分,的发音及其对应的汉语意思,教学准备录音及课件,颜
-
简介：第三课时教学目标,能听,说,读,写字母,能听,说,认读以字母,开头的单词,教学重点,学习英文字母,能够按正确笔顺对字母进行描红,能听懂并会说,教学难点,能正确区分印刷体与手写体,掌握字母的正确占格和正确笔顺,教学准备字母卡,单词卡,录音及课
-
简介：第四课时教学目标,听懂,会说,并能在实际情景中运用,掌握这两个简单的课堂问候语的使用场合,教学重点,进一步学习打招呼用语和问候语,会在情景中运用问候语进行对话,教学难点,在不同的情景中用各种招呼语及问候语并注意语音语调,和,的连读,以及的发
-
简介：Unit2Colours第六课时教学目标1,复习颜色单词和字母,学习本课歌谣,让学生了解英语的语音语调,2,做本课的听力练习,同时检查学生对本课内容的掌握情况,教学重点1,复习本单元知识,提高学生的听力技能,2,学习有节奏,有韵律的歌谣,教
-
简介：第二课时教学目标,能听,说,认读颜色名词,能听懂教师的指示语,并能按照指示语做出相应的动作,教学重点,学习表示颜色的单词,会用颜色单词说句子,教学难点一词中发音较难,教学准备,的教学图和课件,红,黄,蓝,绿,蜡笔,书包和文具,彩纸做的红,黄
-
简介：第二课时教学目标,能在不同情景中准确运用打招呼,自我介绍及道别用语,能够认读单词,并能用英语介绍文具,培养学生开口说英语的能力,初步了解一些课堂用语,教学重点能听,说,认读单词,并会用英语介绍自己的文具,教学难点,准确读出各个单词,的正确发
-
简介：教案教材分析,本部分主要是会话学习,通过见面打招呼和自我介绍等情景,让学生在模仿,学习,表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的,本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语,学生分析,三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活
-
简介：教学目标与要求,能掌握理解本课句子,能用以上简单英语进行打招呼,自我介绍,让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的,培养学生学习英语的兴趣及大胆开口说英语的习惯,重点能用,打招呼并做简单的自我介绍,难点能运用句型,介绍自
浙公网安备33030202001339号