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简介：第三课时第几课型新授课内容分析学生在学习新课之前对,第几,和,几个,这些概念很模糊,这对学生来说是个难点,所以,本节课的设计重在指导学生区分,几个,和,第几,从学生熟知的生活情景引入,激发学生的学习兴趣,重视小组动手操作,合作意识的培养,课
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简介：3.3第几同步练习第几同步练习一选择题15个小朋友排一队唱歌，从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第个A4B3C22下图中哪只小动物坐在从左往右数的第一节车厢里A小兔B小熊C小鸭子3小玲画了一排小花，其中
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简介：第几情景导入图中的人们在干什么我们大家一起走迚新课去看看吧。探索新知排在最前面的是谁探索新知排在最后面的是谁探索新知有5人排队，排在第二，他前面有人，后面有人。31几表示物体有多少，是数字的基数意义。探索新知
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简介：人教版数学一年级上册第第几几55以内数的认识和加减法以内数的认识和加减法33情境导入情境导入从这张图里你看到了什么从这张图里你看到了什么探究新知探究新知有有人排队。人排队。排第排第，他前面有，他前面有人，后
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简介：第几目录01课前导入02新课精讲03学以致用04课堂小结情景导入图中的人们在干什么我们大家一起走迚新课去看看吧。探索新知排在最前面的是谁探索新知排在最后面的是谁探索新知有5人排队，排在第二，他前面有
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简介：讲解人时间2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT3.3第几第三单元15的认识和加减法人教版小学数学一年级上册你能给这些数字宝宝排排队吗一、复习检测排第，他前面有人，后面有人。有人排队。5213二、初步感受新知有人排队。叔叔排第，他前面有人。443二、初步感受新知123明明获得第名，浩
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简介：3.3第几第几一、判一判一、判一判1.5个苹果和第五个苹果意思一样。二、填一填二、填一填2.看图回答问题。一共有_个人在排队买票，排在第_，排在第_。3.在的_面。在的_面。从上往下数，是第_个，是第_个，是_个。4.你能按顺序排列给下面的足球
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简介：第几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1～5的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,数一数一共有几个,一共有4个。,小猪从左数排第几,2,探究新知,1,2,3,4,5,5
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简介：第3单元15的认识和加减法,3第几,1,学习目标,2.能区分“几”和“第几”。,1.理解“几”和“第几”的含义。,3.通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解
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简介：第几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1～5的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,数一数一共有几个,一共有4个。,小猪从左数排第几,2,探究新知,1,2,3,4,5,5
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