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简介：第一课时上,下,前,后课型新授课内容分析学生在日常生活中对上,下,前,后等空间方位已经积累了一些经验,但不一定能准确地加以判断,在接下来的学习中,学生将需要进行这些基本方位的判断和表达,因此,本单元集中教学最基本的空间方位概念,一方面为学生
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简介：2.1上下前后同步练习上下前后同步练习一选择题1小动物们拔萝卜。的前面是。ABC2观察图片，下列说法错误的是。A在鸭子的上面B的下面有鸭子和小鱼C大鸭子的右边有2只小鸭D小鱼在的下面36写在上面，4写在下面
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简介：上下前后情景导入同学们，大家都坐过船和火车吗他们都是在陆地上行驶吗这节课我们一起看吧。探索新知你能用上下这样的词说一说这些交通工具的位置吗判断两个物体的上下关系时，通常选择语句中在后面的物体为参照点；如果语句中没有在，通常以出现的
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简介：人教版数学一年级上册认识上下前后位位置置22情境导入情境导入我们我们一起去一起去看看这幅图有哪些数学知识吧看看这幅图有哪些数学知识吧探究新知探究新知上面有上面有说一说说一说轮船上面有什么轮船上面有什么探究新知
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简介：讲解人时间2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT2.1上下前后第2单元位置人教版小学数学一年级上册1.通过这节课的学习，小朋友们应该对上下左右有了初步的了解。2.运用自己所学的知识，指出生活中的上下左右关系学习目标小游戏我说你做上拍拍下拍拍前拍拍后拍拍课堂导入新知探究问题1.观察这幅图，你看到了
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简介：2.1上、下、前、后上、下、前、后一、看图回答（共一、看图回答（共8题；）题；）1.看图填上“前”或“后”。在的_面，在的_面。在的_面，在的_面。2.看图回答（1）小狗跑在最_面，小象跑在最_面。（2）小象跑在小牛的_面，小狗跑在小兔的_。（3）小
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简介：认识“上、下、前、后”,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位置,课堂练习,2,1,情境导入,上、下、前、后,返回,2,探究新知,3,轮船上面有什么,上面有,4,这些交通
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简介：认识“上、下、前、后”,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位置,课堂练习,2,1,情境导入,上、下、前、后,返回,2,探究新知,3,轮船上面有什么,上面有,4,这些交通工
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简介：你能说火车的位置吗,请你用“（）在（）的（）面
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